《生物入侵者》课品.pptVIP

学习目标 1. 略读课文，学会筛选信息，明确有关生物入侵的知识。 2. 研读课文，理清本文的说明顺序。分析所运用的说明方法，体会其表达效果。 3. 增强环保、防范意识，为建设家园，保护家园而努力。 合作探究 本文主要采用了哪些说明方法。试从课文中找出有关语句，说说它们的表达效果。 拓展延伸 你知道自然界还有哪些生物入侵者? 你在现实生活中发现过生物入侵的现象吗? “植物杀手”薇甘菊? 薇甘菊又名小花假泽兰 。如果听任它生长，几年间就能让整座山的植被全部萎缩甚至死去，所以它有“植物杀手”的“美誉”。?20多年前，它作为护滩植物引入我国。近几年来，在珠三角一带大肆蔓延。目前，仅深圳市受薇甘菊危害的林地面积已达4万多亩，其中4000多亩受害森林已奄奄一息。? 食人鱼 在中国 食人鲳，又名食人鱼。原产南美亚马逊河流域，外表美丽，却非常凶猛，不仅经常攻击动物，还攻击人类，非常危险 我知道了 以“读了本文，我知道了___”为句式，谈谈学习收获。 要求：从内容与写作方法两方面入手。 * * * * * 当天空失去了蓝色 小鸟也不会飞翔 当江河不再清澈 鱼儿也离开了家乡 当空气不再清新 花朵失去了芳香 当乌云遮住太阳 世界将黑暗无光 梅 涛 你会读吗? 栖息 劫掠 藩篱 归咎 五彩斑 斓 繁衍 qī jié fān jiù bān lán yǎn 带着发现的眼光读课文 1 .发现文中好的词语 2. 请以“从文中我了解了＿＿＿＿” 的 句式筛选信息。（在找出各段中心句的基础上进行归纳。） 什么叫“生物入侵者” 介绍“生物入侵者”给人类带来的危害和对生态环境的破坏作用 “生物入侵者”入侵的途径和增多原因 生物学和生态学界的两种不同态度 世界各国都在采取相应的措施 逻辑顺序 列数字、举例子、打比方的作用： 列数字: 通过精确的数据，说明生物入侵者危害 之大，使说明更具说服力。 举例子: 通过具体事例去说明，增强文章说服力。 打比方: 使说明更形象,更生动,增添文章情趣。 水葫芦疯狂繁殖 加拿大一枝黄花蔓延 加拿大一枝黄花 原产北美，作为观赏植物引入我国。由于该植物根系发达，繁殖力强，平均每株可形成2万多粒种子，能通过风鸟等多种途径传播。它与其他植物争夺生长空间，吞噬土地，对生态环境和物种安全构成严重威胁，称为“生态杀手”“霸王花”。 前几年，食人鲳被带到了中国，而且有一个冠冕堂皇的身份：观赏鱼类。结果流入了江河鱼塘，大量地“屠杀”水中其他的鱼类，给当地生态平衡带来严重危机，造成不可估量的损失。 福寿螺 上个世纪70年代末，台湾水产养殖业者把福寿螺当作美食引进台湾，从此福寿螺开始了它的亚洲之旅。起初，福寿螺在台湾掀起一阵狂热的养殖风。但由于福寿螺肉质太松，很快就失去了食客，出现滞销局面。养殖户纷纷弃养，将大大小小的福寿螺抛进水沟、池塘，不到几年，便酿成螺灾。 从上个世纪80年代开始，我国广东、福建、广西、四川等地纷纷开始养殖福寿螺，几年之后，这些重要水稻产区都出现了不同程度的生态灾害。目前，除中国大陆及台湾省之外，日本、菲律宾和越南等水稻生产国也都备受福寿螺之苦。 福寿螺的故事 福寿螺福寿螺　莫食我禾 一只福寿螺紧紧地贴在禾苗上 面对日益严重的生物入侵,你认为我们应该怎样控制 “生物入侵者”? 请说说你的想法.