小学科学实验说课课件《玩气球》_课件.pptVIP

鄂教版小学科学四年级下册 玩气球 东津新区王河小学 王伟东 说教材 （一）.教材的地位和作用 《玩气球》一课是人版科学四年级下册第三单元《课外活动》中的内容，以学生的亲身经历和体验入手，本课的目的不仅仅在于了解空气的性质，更重要的是引导学生用实验的手段，去证实空气的存在并研究它的性质，把学生原有的生活经验提升到运用科学的方法去认识物质性质的层面。 课　件　导　航 实验教学目标 实验内容设计、 实验方法设计、 教学过程设计、 教学反思与自我评价 （二）实验教学目标 认知目标： 1、能用一定办法证明空气的存在； 2、知道空气要占据空间，空气可以流动， 技能目标： 1、能对“瓶子里的气球为什么吹不大”做合理的解释与假设， 并能用实验验证。 2、能初步依照 “问题—假设—验证—结论”的科学认知程序，进行关于空气的探究活动，做好简单的记录。 情感目标： 1、培养学生尊重证据和按照科学认知程序进行科学探究的科学态度和习惯； 2、留心周围事物，关注有关利用空气性质的应用。 （三）实验内容 1、想办法证明空气的存在，导入对空气性质的研究。 2、用多种感官和不同的实验方法，去认识空气