1510护理学教育导论试题及答案.docVIP

2015年10月全国高等教育自学考试 护理教育导论试题 　　一、单项选择题（本大题共25小题，每小题l分、共25分在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内，错选、多选或未选均无分。 　　1.《大教学论》的作者是（） 　　A夸美纽斯?B.赫尔巴特?C.杜威?D.卢梭 　　2.1887年，在上海妇孺医院开办护士训练班，并被视为中国近代护理教育的开端的麦克尼奇来自（） 　　A.英国?B.美国?C.法国?D.荷兰 　　3.为研究小组教学法的作用，将学生随机地分成2组，一组完成采用课堂讲授法，另一组则将课堂讲授小组讨论结合起来。通过对两组学生效果的评估，得出小组教学的经验。这种研究属于（） 　　A.实验法?B.文献法?C.调查法?D.观察法 　　4.根据桑代克提出的学习规律，“三日不练，手也生”指的是（） 　　A.准备律?B.应用律?C.效果律?D.失用律 　　5.惩罚的不良刺激与行为反应的关系是（） 　　A.不良刺激在行为反应之前?B.不良刺激在行为反应之后 　　C.不良刺激与行为反应同时出现?D.两者关系不确定 　　6.认知心理认为，认知是一种信息加工，包括（） 　　A.感觉输入的编码、储存和确认?B.感觉输出的编码、储存和确认 　　C.感觉输出的编码、储存和提取?D.感觉输入的编码、储存和提取 　　7.在保持记忆的方法中，有一种方法是把每个单词垂直排列，其中每个词的首字母组成一个词，?这种方法称为（） 　　A.轨迹法?B.转变语言的方法 　　C.记住关键词方法?D/首字母缩略词法 　　8.人本主义理论认为，教师应当对学生表现出正常的反应，以便学生把他当作一个真实的人来接受,这主要强调教师应当具有的特征是（） 　　A.真诚?B.接受?C.信任?D.理解 　　9.以能力为基础的护理课程设置倾向于强调教育和课程内容作用于（） 　　A.整个社会环境?B.临床护理 　　C.提高学生能力?D.促进教学相长 　　10.核心课程所围绕的中心是（） 　　A.学科?B.学习者 　　C.社会福要?D.教学者 　　11.关于“课程”，狭义的定义是指（） 　　A.学生在校期间具备的所有经验 　　B.由学校提供的全部学习过程 　　C.在学校机构指导下，学习者所经历的全部经验 　　D.根据教学目的而划分的教育内容的各门科目 　　12.中国的孔子将奴隶制文化典籍加以整理、编辑，分为礼、乐、射、御、书、数等六方面，称为“六艺”，分别传授给他的弟子，这是最早的（） 　　A.学科课程?B.活动课程 　　C.综合课程?D.核心课程 　　13.学校的教学活动至少包括4个过程，其中首要的是（） 　　A.发展社会准则和价值观?B.传授知识 　　C.训练?D.教导 　　14.行为目标模式的主要核心成分是（） 　　A.方法?B.内容 　　C.目标?D.评价 　　15.关于课程设置指导阶段的叙述，正确的是（） 　　A.制定具体的教授内容?B.勾画出课程设置的方向 　　C.是课程设置的最后阶段?D.制定教学大纲 　　16.发展新课程的第一步是（） 　　A.调查研究?B.建立课程设计小组 　　C.建设组织机构?D.选择课程内容及教学方法 　　17.在四年制的护理专业中，基础课程与专业课程分别安排在前两年与后两年修完。这种护理课程设置模式为（） 　　A.“平行式”?B.“渐进式” 　　C.“建筑式”?D.“金字塔式” 　　I8.在社会心理学中。下列不属于“组”的特征的是（） 　　A.具有共同的目标B.相互依赖 　　C。成员之间突出个性D.有相互作用 　　19.临床教师的教育者角色可延伸为（） 　　A.合作者和协调者B.咨询者和技术顾问 　　C.病人利益维护者D.病人代言人 　　20.不属于临床物理环境的因素是（） 　　A颜色B.气味 　　C.声音D.学习人员数量 　　21.对人体的某一特性如体重、血压等，通过具体工具（体重计、血压计），获得具体的数值，如70kg.?115/75mmHg的过程，称为（） 　　A.测量?B.评估 　　C.评价?D.测评 　　22.下面评估内容属认知领域的是（） 　　A.学生对护理专业的信念?B.学生对患者的态度 　　C.学生的临床操作技能D.学生对慢性胃溃疡发病机制的理解 　　23.在课程结束后采用期终考试的形式，来了解学生是否己经达到了教学大纲所规定的目标，属于（） 　　A.形成性评估?B.诊断性评估 　　C.总结性评估?D.前瞻性评估 　　24.评估学生是否能够为乳腺癌病人制定一份行之有效的护理计划，其评估内容层次属 　　A.认知领域?B.情感领域 　　C.精神运动领域?D思维领域 　　25.一份试卷理想的区分度应该是（） 　　A.?0.40以上?B.?0.30到0.39 　　C.?0.20到0.29?D.?0.1