新课改理念下信息技术与课程整合优秀教学设计-芦台一中.doc

新课改理念下信息技术与课程整合优秀教学设计 必修二第五单元探究活动课 《中国民生百年变迁》教学设计 作者：李健 单位：天津市宁河县芦台第一中学 地址：天津市宁河县芦台镇一中路1号 邮编：301500 电话邮箱：lijian5708551@163.com 《中国民生百年变迁》教学设计 一、教材分析： 1、本课在本书中的地位： 本课是历史必修二中唯一的一节探究活动课，根据新课改的精神，搞学生的探究活动是很有必要的。这节课放在第五单元的后边也很好，学生对这些内容很有兴趣，也有其可行性。 2、本课在本单元中的地位： 本课是第五单元《中国近现代社会生活的变迁》中的一个探究活动课。本单元先后介绍了《物质生活和习俗的变迁》、《交通工具和通讯工具的进步》以及《大众传媒的变迁》，同学们通过这三课的学习可以对中国近现代的民生变化有一个总体的认识。在本单元知识的学习之后，安排一个探究活动课，使学生参与其中，让学生对这些知识有一个全面的，直观的认识，有利于进一步巩固以上三节课学习的知识。 3、本课教材内容分析： 教材开始指出，“一个世纪以来（20世纪初—21世纪初），中国走过了100多年不平凡的历程，人们的社会生活发生了极大的变化。这些变化就在我们身边，并不断被我们的祖辈、父辈和我们感