韩语第一课讲课.ppt

第一课 单元音 ? ? ? ? ? ?  辅音 ? ? ? ? 元音 ? ? ? ? ? ? 韩语元音共有21个，分为单元音和复元音。 单元音有?,?,?,?,?,?,?,?,?,? 10个。 ◎ 发音方法 ? 低元音 后舌元音 平唇音 发音时，口自然张开，舌头接触下齿龈但不要贴上，嘴唇自然放松，不要成圆形。 韩语的“? ”与汉语的“a”相似，但是舌头的位置稍微靠后。 ? 中元音 后舌元音 平唇音 发音时，口半开，口形比“?”小一些，但不要拢成圆形，舌后部稍微抬起。 ? 中元音 后舌元音 圆唇音 发音时，双唇向前拢成圆形，舌后部抬起，升到半高位置。 舌头位置与“?”相同，但是嘴唇为圆形。要注意双唇拢成圆形后应保持不动，否则容易改成汉语的“ou”,变成复元音。 ? 高元音 后舌元音 圆唇音 发音时，口比“?”时张得更小些，双唇拢成圆形。舌后部抬起，靠近软腭。 发“?”时，嘴唇不像发汉语的“u”音时那样尖圆突出。 ? 高元音 后舌元音 平唇音 发音时，口张得很小，舌根向上抬起接近软颚，嘴唇不圆，向两旁展开，成扁平形。 舌头位置与“?”相同，“?”为圆唇，“?”为平唇。 ? 高元音 前舌元音 平唇音 发音时，口微开，舌尖抵住下齿背，舌面抬起贴近上颚，双唇向左右自然拉开。 发“?” 音时，舌面前部要比汉语的“i”低一些。 【发音时的唇形】 【发音时的位置】 ◎ 书 写 韩文是字母音节文字，以音节为单位书写。韩语字母的书写顺序为从上到下，从左到右。 元音可以单独构成音节，书写时应在其左侧或上部画一个圆圈。 例如:元音“?、?、?、?、?” 书写为“?、?、?、?、?”。 书 写 顺 序 ◎ 练 习 1. 跟读下列元音,并注意元音之间的区别 。 ? - ? ?? - ? ?? - ? ?? - ? ? - ? ?? - ? ?? - ? ?? - ? 2. 听录音，选出正确的元音，并跟读。 (1)? - ? (2)? - ? (3)? - ? (4)? - ? (5)? - ? (6)? - ? (7)? - ? -? (8)?- ? - ? (9)? - ? - ? (10) ? - ?- ? [听力原文] ? (1)? ? (2) ? ? (3)? ? (4)? ? (5)? ? (6)? ? (7) ? ? (8)? ? (9)? ? (10)? 3. 听写音节，并跟读。 4. 跟读下列单词。    ?【名】牙齿 ??【名】黄瓜 ?【数】五  ??【名】弟弟 ??【名】孩子 ?[?:]【数】 二  5.听写单词，并跟读。 1)________ 2)__________ 3)_________ 4)__________ 5)_________ 6)__________ [听力原文] 1. ?? 2. ? 3. ? 4. ?? 5.?? 6.?[?:] 辅音 ? ? ? ? 韩语辅音之间的区分标准有三个：发音位置、发音方法、发音强弱。 1.发音位置 1) 双唇 ???? 2) 牙龈/舌尖 ????? 3) 硬腭/舌面前 ????? 4) 软腭/舌根 ???? 5) 喉咙 ? 2. 发音方法 (????? (???) (???) (???) (?) ????） 3. 韩语发音还根据声音强弱分为：松音，送气音，紧音（挤喉音）。 松 音： ? ? ? ? ? 送气音： ? ? ? ? ? 紧 音: ? ? ? ? ? ? 舌根音、塞音、松音 发音时，将舌根抬起接触软腭，堵住气流，然后放开，使气流冲出而发声。 [练习] 2. 拼写方法 辅音不能单独构成音节，必须与元音相结合才能构成音节。书写时辅音要居于元音的左