中职教师职业规划(曹礼静)选读.ppt

职业生涯的八个阶段 7 消退期（30以后） 6 稳定期（20-30） 5 挫折期（15-20） 4 热情与成长期（6-15） 离岗期 8 1 职前期 2 职初期（1-3） 能力构建期（4-6） 3 不同阶段教师需求有何不同？ 老师你追求什么呢？ 校长 一般教师 房子 特级教师 骨干教师 满意的工作 中干 高级教师 名师 正高 车子 4 中职教师职业生涯规划与专业成长的做法 实践及做法 爱自己的专业 加强学习、完善自我 1 喜欢自己的专业、提升自己专业能力 做为教师首先要喜欢自己的专业，热爱自己的专业，才能主动提升自己的专业能力，那什么是教师专业能力呢，教师专业能力就是指在掌握一定教育专业理论知识和学科理论知识的基础上，运用教育专业知识正确处理和解决学校教育教学实际问题，培养学生成为符合时代人才标准，全面、可持续发展的人的能力，以及在教育实践工作中表现出的高尚职业道德和职业精神。教师在提升能力时要做自己喜欢的事，选择专业中喜欢的项目，并留出培养喜欢专业项目学习的时间，培养自己的特殊兴趣和专业爱好，而达到提升自己的目的。 多研究、多思考、多搞新技术推广，多反思、多总结 认真做好教学工作，要（爱心）爱学生、（爱心）融入学生、（爱心）赏识学生 做法一：爱自己的专业 实践及做法 爱自己的专业 加强学习、完善自我 2 宣传专业 做为专业教师，要在不同地方、场合、宣传与自己专业相关的，在未来发展中的趋势，使学生、家长、社会更了解你自己的专业、在未来社会就业优势等，宣传与自己专业有关的成功人士事例、本专业毕业的优秀学生事迹等，让更多的人了解专业，更多的人支持该专业的发展，更多的人从事该专业。 多研究、多思考、多搞新技术推广，多反思、多总结 认真做好教学工作，要（爱心）爱学生、（爱心）融入学生、（爱心）赏识学生 做法一：爱自己的专业 实践及做法 爱自己的专业 加强学习、完善自我 3 提升自己的职业素养、培养自己良好的职业道德 教师的职业素养和职业道德对学生专业及职业成长有很大关系，将影响学生一生，受学生尊重和家长的爱戴。教师要不断的学习，提升自己的职业素养，要养 成良好的职业道德，在教学中影响学生，使学生健康快乐成长。 多研究、多思考、多搞新技术推广，多反思、多总结 认真做好教学工作，要（爱心）爱学生、（爱心）融入学生、（爱心）赏识学生 做法一：爱自己的专业 实践及做法 爱自己的专业 加强学习、完善自我 教师是一个集道德、知识、技能等于一体的职业。这就需要我们不断的学习，以获得完善的知识结构。在我国，一般认为，从教师专业知识功能出发，可以将其分为四个方面的内容： 1、重视普通文化知识的学习（也就是我们常说的通识性知识），教师必须读书，必须广泛地阅读，才能支撑起作为一个教师所必需的“通识性知识”，教师应该有一个书香人生，校园应该书香四溢。一个善于读书、热爱读书的教师，必将影响他的学生也读书、爱书；同时又可提高自身的文化修养和综合素质。 多研究、多思考、多搞新技术推广，多反思、多总结 认真做好教学工作，要（爱心）爱学生、（爱心）融入学生、（爱心）赏识学生 做法二：加强学习、不到提高 实践及做法 爱自己的专业 加强学习、完善自我 2、重视专业学科知识的学习（即教师本体性知识的学习），教师“本体性知识”是教师所具有的特定的学科知识，是教师知识的“主干”和“核心”。不仅包括自己专业的书籍；还有专业未来5-10年发展需要的专业书籍；掌握学科创新的教学方法，做好笔记，写一些教学经验体会，加强专业知识的积累，从理论的高度认识和分析教学过程，只有不断学习，不断研究，不断总结，教学水平才能不断提高，使自己始终站在本学科乃至相关学科知识的前沿；同时，多参加有针对性的培训和继续教育，使自己素质达到一个相对成熟的水平。要加强理论知识的学习、有了理论指导，才能更好的进行实践运用和拓展。 多研究、多思考、多搞新技术推广，多反思、多总结 认真做好教学工作，要（爱心）爱学生、（爱心）融入学生、（爱心）赏识学生 做法二：加强学习、不到提高 实践及做法 爱自己的专业 加强学习、完善自我 3、重视教育理论知识的学习（即教师的条件性知识），学习对教学有指导作用的基本理论，包括研究学科权威人士的重要观点，以及教育教学思想，先进教学经验和理念等，使其作为教学的指南，指导我们如何教，这也是目前专家的调查统计中最缺少的一项。为了提升自己，我每天用1—2小时看书，多借书、购书、看书。 多研究、多思考、多搞新技术推广，多反思、多总结 认真做好教学工作，要（爱心）爱学生、（爱心）融入学生、（爱心）赏识学生 做法二：加强学习、不到提高 实践及做法 爱自己的专业 加强学习、完善自我 4、重视教育实践性知识的学习。具体地说，这种