免疫教学大纲(A平台).doc

《医学免疫学》教学大纲 (供临床医学、麻醉、影像、口腔、检验等专业本科使用) 前 言 医学免疫学是生命科学中发展十分迅速的学科之一，它不仅已渗透到医学各基础学科，而且也融入临床医学领域，成为当今极为重要前沿学科。免疫学主要研究人体免疫系统的组成、功能及相关疾病的发病机制，以及探索有效的免疫措施达到防治疾病目的的学科。70年代以来，借助分子生物学的新技术，免疫学从基因、分子、细胞、整体的不同功能及相互作用角度，探究免疫细胞生命活动的基本规律或人的生老病死等基本问题，它拓宽了人们认识生命奥秘的诸多思路。免疫学的发展日新月异，其基础理论和应用领域不断取得引人瞩目的新成就，且显示与临床疾病的发生、诊断和防治息息相关；与生物技术的发展及产业化紧密相连，因此目前免疫学正以一种极富生命力的“基础研究-应用研究-高科技开发”模式发展。医学免疫学是医学院校的重要主干课程之一，本课程的教学目标是为学生学习后续专业基础课、专业课及从事疾病的防治工作等奠定基础。 本大纲依据国家教育部审查批准的面向21世纪课程教材《医学免疫学》编写，供我院五年制本科临床医学、麻醉、影像、口腔和四年制医学检验等专业学生学习和教师教学。大纲主要由前言、学时安排、各章节的主要内容和要求（目的要求、教学难点、教学内容、复习思考题）、参考书籍和常用网址等四部分组成。为使学生能按照大纲的要求进行预习和复习，本大纲内容分为掌握、熟悉、了解三级要求如下：对掌握内容要求深刻理解、记忆、融会贯通并能举一反三（下划线部分为重点掌握内容，是“目的要求”中“掌握”的细化或补充）；对熟悉内容要求记忆和理解；对了解内容要求理解。总之，理解是学好免疫学的前提，学习过程中要在理解基础上记忆，并能应用免疫学理论解决相关问题。 本课程计划65学时，其中理论44学时，实验21学时，3学分。理论教学以多媒体辅助讲授为主，学习时注意结合临床和生活实际进行理解记忆、对照比较记忆、反复记忆等方式；实验教学紧密结合理论开设相关实验，培养学生分析问题、解决问题和实际动手能力。考试方式及成绩构成：理论考试为闭卷，题型有多种形式，如名词解释、填空题、选择题、判断题和问答题等，占总成绩的80-90%；实验成绩占10-20%，包括考勤、操作、实验报告、卷面考试成绩等方面。 学时分配一览表 章 名 称 学时 理论 实验 合计 1 医学免疫学绪论 2.0 0 2.0 2 抗原 3.0 3.0 6.0 3 免疫器官的结构与功能 1.0 3.0 4.0 4 免疫球蛋白 4.0 4.0 8.0 5 补体系统 3.0 0 3.0 6 细胞因子 1.0 0 1.0 7 白细胞分化抗原和粘附分子 2.0 0 2.0 8 主要组织相容性抗原 2.0 0 2.0 9 淋巴细胞 4.0 3.0 7.0 10 抗原递呈细胞及抗原递呈 2.0 0 2.0 11 T细胞介导的细胞免疫应答 3.0 0 3.0 12 B细胞介导的体液免疫应答 3.0 0 3.0 13 特异性免疫应答的特点、机制 1.0 0 1.0 14 免疫调节 1.0 0 1.0 15 天然免疫 2.0 4.0 6.0 16 超敏反应 4.0 0 4.0 17 自身免疫和自身免疫病 选修 18 免疫缺陷病 0.5 0 0.5 19 移植免疫 选修 20 肿瘤免疫 0.5 0 0.5 21 免疫学检测原理 1.0 4.0 5.0 22 免疫学在医学中的应用 1.0 0 1.0 23 讨 论 3.0 0 3.0 学时合计 44 21 65 第一章 医学免疫学绪论 【目的要求】 掌握：免疫的概念及三大功能；免疫应答的类型及作用。 熟悉：特异性免疫应答概念及特点；克隆选择学说。 了解：免疫学的发展简史及免疫学在生物学重要地位； Jenner发明接种牛痘苗预防天花的重大意义。 【教学难点】 特异性免疫应答的特点；克隆选择学说。 【教学内容】 一、免疫学基本概念：免疫与免疫学、免疫系统组成及功能、免疫类型、特异性免疫应答及其特点。 二、免疫学发展简史：免疫学发展经历阶段；免疫学研究进展。 三、免疫学在医学生物学中的重要地位：免疫学与医学及生物学的关系。 四、《医学免疫学》教材基本轮廓。 【复习思考题】 1、Jenner发明种牛痘疫苗预防天花的重大意义。 2、试述免疫系统组成及功能。 第二章 抗 原 【目的要求】 掌握：抗原、免疫原性、免疫反应性、完全抗原、半抗原、抗原决定基（表位）、载体、TD-Ag及TI-Ag的概念；物质具有免疫原性的条件；抗原的特异性。 熟悉：交叉反应、异嗜性抗原的概念；抗原的分类依据。 了解：T细胞表位与B细胞表位、佐剂、超抗原及丝裂原的概念。 【教学难点】 抗原的特异