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《爱心架起友谊桥》说课稿 耒阳市坪田学校罗春亮 各位评委、各位老师，大家好。今天我说课的内容是“爱心架起友谊桥”，选自湖南人民出版社出版的《心理健康教育自助读本》（八年级），属于人际交往心理范畴。 一、教学理念和目标 爱心，是青少年心理健康的基础，友谊，是青少年走向社会的奠基石。对朋友付出真诚的爱心，建立患难与共的美好友情，是青少年成长过程中的必修课。教材设置“爱心行动”这一单元，围绕“患难见真情”这一主旨，通过各种各样的活动渗透，让学生体会在关键时刻，关心朋友、付出爱心的重要性，培养青少年“爱”的能力。 　　根据以上的教学理念，我制定了三个活动目标： 1、了解“患难见真情”的深刻含义。 2、学会主动关心朋友，付出爱心。 3、感受快乐，获得人生价值。。 二、教学方法 我以故事和情景为主线，采用情境体验法、讨论分析法、交流汇报法进行教学，为了达到以上活动目标，我设计了活动过程四部曲： 1，情景导入，感受真情。 2，活动引领，学会关爱。 3，联系生活，付出爱心。 4，实际行动，体验快乐。 现在，我具体说说，我是怎样教这一课的。 三、教学过程的设计 （一）?情景聚焦 为了让学生深刻感受到“患难真情”的意义，我准备了一些典型的事例，（课件出示）　　马克思与恩格斯这两位革命巨人之间的友谊是人类友谊的典范，《资本论》这部经典著作是他们伟大友谊的结晶。最初，恩格斯经营着自己并不喜欢的事业 资助