再塑生命课品.pptVIP

郑智化，上个世纪90年代最具影响力的华语人文歌手之一，在诸多70和80年代生人中，郑智化则更多的意味着是一个另类、反叛、孤傲的代名词。代表作《水手》，《星星点灯》，因其中包含的励志精神 再塑生命 海伦·凯勒 海伦·凯勒(1880--1968) 美国著名的女作家、教育家、社会活动家。一岁半时成为聋哑盲人，曾经就读哈佛大学，完成了十四部具有世界影响的著作，主要著作有： 《假如给我三天光明》《我的生活》《我的一生》等 19世纪出现了两个杰出的人物： 一个是拿破仑，一个是海伦?凯勒。 ------马克?吐温 知识与能力：理清文章思路，概括主要事件。感悟莎利文老师深沉的爱和独特的教育方式。 过程与方法：了解海伦·凯勒的人生经历及其品质，领会莎莉老师隽永深刻的爱心和高超的教育艺术，品读文中重要语句，加深阅读体验。 情感态度与价值观：体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。 觅食 惭愧 小憩 遨游 冥思遐想 mì shí cán kuì xiǎo qì áo yóu míng xiá 1、字词学习 搓捻 企盼 繁衍 迁徙 花团锦簇 (cuō niǎn): 用手指搓。 (qǐ pàn): 盼望。 (fán yǎn): 逐渐增多或增广。 (qiān xǐ): 迁移。 (jǐn cù): 形容五彩缤纷、十分华丽的形象。 油然而生:形容思想感情自然而然地产生。 美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完 (看不过来)。 繁花似锦:各种各样的花颜色鲜明华丽。形容美好的景色和美好的事物。 风云突变:局势突然发生重大的变化。 不可名状:不能够用语言来形容.名,说出。 期期艾艾：形容口吃。 莎莉文老师都教了“我”一些什么？ 一、读课文，整 体 感 知 莎莉文老师 教授的知识 教我认识 事物名称 教我走进 大自然 教我认识爱这种 抽象的东西 知道世间万物都有自己的名字。唤醒了我的灵魂，给予我光明、希望、快乐和自由 打开希望之门 启迪思想之光 明白自然的伟大和世界美好；体验到自然严厉暴躁的一面；美妙。 从语言中领悟到许多抽象的概念 感觉到有无数无形的线条正穿梭在“我”和其他人的心灵之间。 领悟爱的真谛 感悟文意 “我”的收获和感受 感悟文意 读了本文，你认为莎莉文 老师是怎样的一个老师？ 海伦是怎样的一个学生？ 海伦是一个聪明、好学、坚毅而又感情丰富、热爱 生活的女孩。 莎莉文老师是一个热爱自己的学生、讲究教育方法、 循循善诱、善良和蔼充满智慧和耐心的出色的老师。 （一）你最喜欢哪件事？或者是哪段文字？ 找出来读一读，说说为什么？ 二、再读课文，重点研读 １、水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。 ２、刹那间，我明白了其中的道理——我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。 重点研读 聪明的海伦不仅对“水”有了新的认识，而且使她对世界万物都有了新的认识。“水”让海伦获得了生命的意识和感情，也拥有了求知的无比美好的感受。 “无形的线条”就是“爱”，正是人们相互之间有了爱的关心，爱的温暖，才使得生活充满了阳光。 “爱是什么”？ “ 爱是花的香味吗”？ 在海伦看来，爱是给 人带 来愉快而美好感受的东西。 “爱是不是太阳”？ 在海伦看来，“世界上没 有比太阳更好的东 西，它的热力使万 物茁壮生长。”爱能给人光和 热，能使万物茁壮成长。显然，小海伦对“爱”又 深入了一步。 （二）品读文中探讨什么是爱的句子，说说它们的含义，并谈谈你的感受。 世界上最好和最美的东西是看不到也摸不到的……它们只能被心灵感受到。 -----这就是爱。充满爱的关怀才可以改变这个世界。温暖人们的心灵 文章为什么以“再塑生命”为题？ 三、问题探究 “再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、 重新获得生命”的意思，但在文中，再塑生命是指： 从这个意义上来说，莎莉文老师是“再塑生命的人” “爱的光明照到了我的身上” 莎莉文老师让“我”又回到自然，理解自然 莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱” 表达了作者对莎利文老师的无比敬爱和