初三班会课品.pptVIP

人的潜能是无限的 你有多大目标 就会有多大收获！ 初三应如何渡过？ 初三应如何渡过？ 我们要全力以赴，绝不能尽力而为! 要做行动的巨人！ 我们的对策 一.态度:决定一切,与智力无关 二.规则:法理第一 三.耐心:人生的砥砺和坚守 四.习惯:成就未来的必要条件 五.自律:打开通往高中之门的钥匙 * * * 每年中考过后，总有同学留下遗憾或心有不甘：有的稀里糊涂进初三，晃晃悠悠就一年；有的手忙脚乱进考场，昏天黑地就“下课”；有的搏击题海身手不凡，剑走偏峰绝招不断，拿到考题方寸大乱；有的感觉良好阳光灿烂，考分下来天蹋地陷。 　　其实，上述种种遭遇的出现，半点也不奇怪。因为没有策划的初三，就没有成功的中考。进入初三，每个人的基础不一样，对自己的期望值也不一样，但一年的时间对每个人都是公平的。半年的时光已经流走，那么，如何利用这剩余的时间，让自己最大程度地逼近甚至超过自己的预期目标呢？ 请跟我们来吧— 规划近期的人生 认识自己 认识中考 规划学习目标 很多同学才升入初三时雄心勃勃，但是没过多久就觉得身心疲惫，激情退却。其实这种所谓的激情，多数是被动的，主动调适的少，同学们感觉仿佛被绑在战车上，风驰电掣向前冲，惯性不得不使自己快速发生“位移”，所以学习起来缺乏兴奋点，新鲜刺激不够，疲沓困倦，心力交瘁，心里仿佛老是有个声音在喊：“考吧考吧，早考早解脱！”还有的患得患失，一次考试不错，似乎遍地阳光；要是哪次考砸，好像黑暗如磐。这些都不是初三应有的良好意识状态的表现。 　　当你把初三与自己一生的使命相联系时，你会发现身在其中的每一天都有它确定的意义。所以，明确自己的中考目标，对把握好初三这半年有直接的促进作用。认识到自己的责任与使命，并愿意为之付出努力，是内部激发成功动机的最直接的方式。 无论通过何种方式激发自己的成功动机，有一点是明确的，即这种动机越早激发越好。因为它将引导自己的行为。　　 一对夫妇 有两个孩子，孩子还小的时候，父母决定为他们养一只小狗。小狗抱回来以后，他们想请一位朋友帮忙训练这只小狗。在第一次训练前，女驯狗师问 “小狗的目标是什么？”夫妻俩面面相觑 “……一只小狗的目标？那当然就是当一只狗了。” ??? ? 女驯狗师极为严肃地摇了摇头说：“每只小狗都得有一个目标。”  夫妇俩商量之后，为小狗确立了一个目标——白天和孩子们一道玩，夜里要能看家。后来，小狗被成功地训练成了孩子的好朋友和家中财产的守护神。 ????这对夫妇就是美国的前任副总统阿尔·戈尔和他的妻子迪帕。他们牢牢地记住了这句话——做一只狗要有目标。推而广之，做一个人更要有目标。 目标 生命中的大石块 一天，时间管理专家为一群商学院的学生讲课。 “我们来做个小测验。”专家拿出一个一加仑的广口瓶放在桌上，随后，他举出一堆拳头大的石块，把它们一块块的放进瓶子里，直到石头高出瓶口再也放不下去。 他问：“瓶子满了吗？”所有的学生应道：“满了。”专家一笑，从桌下取出一桶更小的砾石到了进去，并敲击玻璃杯使砾石填满石块间的缝隙，他问：“现在瓶子满了吗？”这一次学生有些明白了：“可能还没有。” 专家说：“很好。”他伸手从桌底下又拿出一桶沙子，把它慢慢倒进玻璃瓶，沙子填满了石块的所有缝隙。他又一次问学生：“瓶子满了吗？”学生们大声说：“没满。“专家点了点头，拿过一瓶水倒进玻璃瓶，直到水面与瓶口齐平。他望着学生，问：“这个例子说明了什么？” 一个学生举手发言：“他告诉我们：无论你已经把工作学习安排的多么紧凑，如果你在加把劲，还可以干更多的事！” “不。”专家说，“那还不是它的喻意所在。这个例子告诉我们，如果你不先把大石头放进瓶子里，那么你就再也无法把别的放进去了。那么，什么是你生命中的‘大石块’呢？切切记着先去处理这些‘大石块’，否则你会终身错过了。” 初三阶段，我们青春的大石头是什么？ 心态 没有克服不了的困难， 没有过不去的火焰山， 没有荡平不了的荆棘路。 时间的特点 １．一去不复返 ２．利用 ☆抓紧时间，时间就多☆浪费时间，时间就少 有弹性 行动 坚决杜绝“三闲” 现象 ： 【闲聊、 闲玩、闲逛】 闲来闲去失前程。 行动 初 三 我 其实不希望它来， 但它 真的来了。 我 其实很担心它走， 一走 就意味着初中走到了尽头。 以前的呼唤 其实来得很早， 但我 现在才体会得到。 以前的牢骚 其实来得真切， 但我 早已一一清扫。 上天其实对我很好 给了我两年的时间， 但我 从没有认真把握。 未来其实我也察觉得到 结业的