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初中化学新课程标准解读（2011版） 遂宁市船山区化学名师工作室 何洪军 一、新课程标准制定背景 2001年印发的义务教育化学课程标准（实验稿），在十年的改革实践中，得到了广大一线教师的认可。 2010年，《国家中长期教育改革和发展规划（2010-2020年）》明确提出与时俱进，推进课程改革的任务要求。教育部委托基础教育课程教材专家工作委员会组织开展了此次义务教育课程标准的修订与审议工作。 2011年12月28日，教育部印发了义务教育语文等学科19个课程标准（2011年版）。这是继2001年印发义务教育各学科课程标准（实验稿）后，我国义务教育课程改革的又一项重要举措。 二、新课标修订的依据 1.充分肯定义务教育化学课程改革的方向。 2.高度重视科学探究对学生发展的重要作用 。 3.密切关注化学与社会发展的关系 。 4.力求减轻义务教育化学课程的学习负担。 1.从未来社会对公民科学素养的要求和义务教育化学课程发展的国际趋势出发，立足科学素养，对课程标准进行修订。 2.不扩充内容、不提高要求。 3.保持《标准（实验稿）》原有结构和基本框架不变。 4.修订坚持突出义务教育化学课程的基础性和启蒙性，倡导科学探究的学习方式 。 5.高度重视地区差异，认真对待各地提出的修改意见和建议。 6.增加教学案例和评价案例，关注可操作性，加强对义务教育阶段化学课程的指导性。 四、新课程