可贵的沉默(2013-2014)供参考学习.docVIP

《可贵的沉默》教学设计每一课时 【学习目标】１、认识９个生字，学会其中１４个。能正确读写下面的词语；异口同声、祝贺、神气十足、左顾右盼、情绪、阻止、聚会、霎时、寂然无声、追逐、不约而同、烦恼、体贴、享受。２、让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的应当回报父母对自己的爱。３、培养学生正确、流利，有感情地朗读课文的能力。【教学重点、难点】 理解体会为什么说这种沉默是可贵的。【教学准备】课件。【教学过程】一、情景导入　　师；同学们，生日的照片。生日过得那么开心下面请同学来为大家介绍一下她过生日时的情景好吗？　　生：好！ （一位同学上讲台向全班同学介绍她的爸爸妈妈是如何为她庆祝生日的。）　　师：她的生日过的怎么样？　　生：幸福、快乐、开心……　　师：当学生还沉浸在兴奋之中时，教师突然把课文中那位老师向全班提的问题依次提出来：爸爸妈妈知道你的生日在那一天吗？　　生：知道！　　师：生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺了吗？　　生：当然祝贺了！ ……　　师：“知道的、祝贺的” 请举手！把手举高，老师要点数了！教师点数。　　你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日的，请举手！　　师：同学们，有一位老师也向他的学生提出了同样的问题，当问到这里时，他的学生沉默了。教师板书：沉默 知道今天我们要学习那一课吗？　　生：可贵的沉默。　　师