初中力学研讨.ppt

* * 初 中 力 学 分 析 （一）力、物体的平衡 （二）密度与浮力 （三）压强 （四）机械与人 一、力、物体的平衡 力的特点 力 力的概念 力的作用效果 力的三要素 力的示意图 几种常见的力 弹力—弹簧测力计 重力 摩擦力 知识结构 力与运动 牛顿第一定律—惯性 同一直线上力的合成 二力的平衡 知识结构 疑难解析 （一）正确理解力的概念 在物理学中，力是物体对物体的作用。要正确的理解力的概念要注意力所具有的下列几个特点。 1、力的物质性。力不能离开物体而单独存在。孤立的物体不存在力的作用。 2、力是一种作用。有了足够的物体，并不一定会有力，必须还得有诸如：推、拉、提、压、吸引、排斥、摩擦等作用，才会有力。 3、物体间力的作用是相互的。 疑难解析 （二）摩擦力 互相接触的两个物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力。这种力就叫做摩擦力。 产生摩擦力的条件是：①两物体直接接触；②接触面不光滑；③有正压力；④有相对运动或相对运动趋势。 疑难解析 （1）滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体相对运动的力，叫做滑动摩擦力。 滑动摩擦力的大小与接触面间的压力大小、接触面的粗糙程度有关。 滑动摩擦力的方向与两物体相对运动方向相反，而不是与物体的运动方向相反。 所谓相对运动就是研究对象相对于它的接触物有位置变化。 疑难解析 v2 B A v1 如果v1 = v2 ，A、B无相对运动，它们之间肯定没有滑动摩擦力。 如果v1 ﹥ v2 ，以B为参照物，A相对B向右运动，则A受到的B所施加的滑动摩擦力方向与其相对运动方向相反，向左。根据力的作用是相互的，则A对B的滑动摩擦力方向向右。 同理，如果v1 ﹤ v2 ，B受到的A所施加的滑动摩擦力方向向左。B对A的滑动摩擦力方向向右。 疑难解析 由分析可知当v1 ≠ v2 ，物体A、B的运动方向相同，但受到的滑动摩擦力的方向却是相反的，这就说明滑动摩擦力是阻碍物体相对运动，而不是阻碍物体运动的。滑动摩擦力可能是阻力，也可能是动力。要视具体的情况而定。 滑动摩擦力的作用点作用在物体的接触面上。 疑难解析 （2）静摩擦力：互相接触的物体之间有相对的运动趋势，但又能保持相对静止，此时在接触面上产生的摩擦力我们称之为静摩擦力。 静摩擦力的大小 静摩擦力在达到最大值以前，总是跟外力大小相等，方向相反。可以是零到最大静摩擦力之间的任意数值。 疑难解析 静摩擦力的方向与物体间相对运动趋势相反。 所谓相对运动趋势，是指假设接触面是光滑的，研究对象将发生相对运动的去向。 A a 运动趋势 A B F b 物体A静止在斜面上 物体A、B叠放在水平地面上，水平力F作用在A上，使两者一起向右做匀速直线运动。 疑难解析 （3）滚动摩擦：滚动摩擦的产生是由圆轮和平面接触的形变引起的。 在中学阶段，不研究滚动摩擦，我们只需知道：在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。 因此减小摩擦的一种重要方法就是用滚动摩擦代替滑动摩擦。 疑难解析 （三）对惯性的理解 物体的惯性表现为“阻碍”物体运动状态的变化。惯性是反映物体运动状态改变的难易程度的物理量。它具有以下的几个特点： 1、一切物体在任何情况下都具有惯性。惯性是物体本身所固有的一种属性 2、惯性不是力 3、物体的质量是决定物体惯性大小唯一因素 （四）力与运动的关系 疑难解析 物体不受力 物体受平衡力 （合外力为零） 物体运动 状态不变 匀速直线运动 静止 物体受非平衡力 （合外力不为零） 物体运动 状态改变 运动速度改变 运动方向改变 力是改变物体运动状态的原因，而物体具有的惯性则是维持物体运动状态的原因。 疑难解析 （五）如何进行受力分析 一、确定研究对象，只分析研究对象受到的其他物体给它的力。 二、受力分析的一般顺序为：先分析重力；其次是弹力；第三个力是摩擦力。第四再观察物体是否还受到拉力或牵引力之类的外力。 三、对有些不太容易判断是否存在力的作用的情况，还要注意分析每一个力是否都有施力物体，分析物体受力是否与其运动状态相符合，注意力的作用是相互的。 疑难解析 六、本章研究问题的主要方法 1、科学归纳法：通过对各种不同的现象进行观察、比较、分析，找出它们的相关性和共性，进行概括、归纳的方法。本章中对力的定义用的就是这种方法。 2、建立模型：为了便于人们的理解和交流，人们用一些直观、形象的图样或模型表示一些抽象、较难理解的概念。如力的示意图。 疑难解析 3、控制变量法：研究问题时，物理量可能与很多因素有关，在进行探究时，必须控制某些因素不变，只研究某一个因素的变化对物理量的影响。这样才可能判断这个物理量与这个因素的关系。否则，几个因素同时变化，就无法确定物理量