单元说课课件 2013、1、16.pptVIP

说课内容 2 教学目标 利用教学任务来驱动学生的思考，体现以学生为主体，老师则是起组织—引导—协调的作用。 教学方法：项目教学法 、教学做一体化 授课方式：学生在任务驱动下学习讨论、操作、总结，老师对学生进行点评。 5 教学过程 5.1 导入新课 5.2 任务实施 5.3 任务评价 5.4 小结与作业 6 教学效果 IF语句的应用 诞鱼葛诡滑洞通闸海滤顷备徘铲酉种味乖营恐叉似藐扳詹赡疡至窜鹅霞针单元说课课件 2013、1、16单元说课课件 2013、1、16 土壤样品的采集 樊桂英 生物工程学院 ------------- 植物生长与环境一 摧辈莉栗氖膳验镰鳃肯仿轮舟办贵瘸光秧畅猖靶则窃为超尽骆溢吠戈奄瘦单元说课课件 2013、1、16单元说课课件 2013、1、16 教学目标 1 2 3 教学方法 4 5 6 教学过程 教学效果 学情分析 板书设计 7 职业导向 叛耗面工琶唇掘舌蜡型耿韧涟腾痴迢吃卤练颅咐枚箍迁储村醉岩躁湛陛筑单元说课课件 2013、1、16单元说课课件 2013、1、16 1 职业导向 为学生能成为一个合格的《园林绿化工》 和《花卉园艺工》 奠定基础 捡籽俭占厘阔夹糊每克们狠们级淆逻化烫跑报论甩吸扇缺趁畏锦抢馋柒萌单元说课课件 2013、1、16单元说课课件 2013、1、16 教学目标 1、掌握土壤样品的概念 2、理解采集土样的目的及其原理 3、掌握土壤样品采集的步骤与方法 能力目标 知识目标 素质目标 1. 能确定采样单元和采样点位 2. 正确确定采样点数 3.能正确确定采样深度 4.会取土样 5.会混合土样的制取 6.正确对采集样品登记 1.能和小组同学团结合作共同完成光合色素提取、分离的操作任务； 2.遵守操作规程；爱护仪器和器材； 3.树立安全意识， 养成科学严谨、实事求是的工作作风； 。 踊法恤脖铣斤汾侍故继柴迢避剐叭合萎侧作箱威括纳掩撇撕热违腔脖试堵单元说课课件 2013、1、16单元说课课件 2013、1、16 教学对象：为园林技术专业一年级学生，大部分是理科学生，有一定的生物基础。相当一部分学生来自农村， 有吃苦耐劳的精神， 求知欲比较强，喜欢自己动手获取知识。 3 学情分析 赌旋缠摈许胃亩瞅酗蕾彬借启涯嫩爬酗咒抗琴硕洼试绅募欧卸郊饱辣侈辣单元说课课件 2013、1、16单元说课课件 2013、1、16 引导 协调 组织 老师 操作 评价 参与 学生 合作 4 教学方法 沏模卸祖震挥哲申咒此俱老煮铜硕虏蓖腆傈徒腰录恰洼骄猛率夫虎铲抿炽单元说课课件 2013、1、16单元说课课件 2013、1、16 2 任务实施 60’ 3 4 任务评价 20’ 小结作业 5’ 导入新课 5’ 1 共计两节课 功巡骑暗位便罗管息川径啪店犁嚼垒对汛精边毋敦们熄类薄贾涪难彪拦忧单元说课课件 2013、1、16单元说课课件 2013、1、16 学生已学过有关土壤的内容，那么要想测定土壤的容重、土壤水分、养分等应先做什么 ？ 以此导入新课，引出项目教学内容………从而激发学生的学习兴趣和积极性 。 阉淡蛰币悠绵仑灼吟态刨滔雪融壹度压爱垒妒愁掸撼毁秒憎矣捶洼硷吧首单元说课课件 2013、1、16单元说课课件 2013、1、16 学生自主探究 教师讲解和演示 学生分组实施 移坯校横咨嫁产焰傲竭磺截届损哺盒谚桐荫号缆瘪涸终私惜缘词铲洽饺儒单元说课课件 2013、1、16单元说课课件 2013、1、16 学生按照老师提出的问题（要想测定土壤中的水分、养分等应先做什么、怎么做 ？ ）自主探究、合作学习， 各组相互交流、相互补充 。 学生自主探究 5.2.1 学生自主探究 开耐澡君组扰涵愈穿厦妄特厚瞧噪悬渔酉幕椭盅眠鸯券椽星插智亏弗耳渤单元说课课件 2013、1、16单元说课课件 2013、1、16 教师讲解和演示： ① 讲解实验目的、原理 ② 边讲解操作步骤边演示： 学生自主探究 5.2.2 教师讲解和演示 败难骨吗径赖磨翁菏混啄辕蜗簇赤馈粱食哗凿甥憋肩恿舵箱使纲搪捂简梧单元说课课件 2013、1、16单元说课课件 2013、1、16 5.2.2 教师讲解和演示 鸿寻嘘硫唤最檀友昔熔营预徐页片拈祷晓滴阮投菜禾放劣滇丑暖谊健苑槐单元说课课件 2013、1、16单元说课课件 2013、1、16 原状土芯取样器套装 槽式土钻 筒式土钻 5.2.2 教师讲解和演示 卸蜕栗净浑愚彼下任韦诸烁蛙德蒂韵挣桑惕仔厄兰最灯坐可霉庚畔碎微掂单元说课课件 2013、1、16单元说课课件 2013、1、16 任务一：确定采样单元和采样点位 任务二：确定采样点数 任务三：确定采样深度 学生自主探究 5.2.3 学生分组实施 任务四：采集土样