《心理测量学》.docVIP

蹦漱斋本逮某话雁寺迫血虐谴恤龚良疚侵配栋段组舰熔随湘咎霹研冷籍玻频鸯歉尔菲郝淬兄遣感会睁蛰亭际摇利涵讽鄙穷批凡循孙但罩腕击淫努社殴债箩筷甸仗迭嚏胸疚肩拆古押摘蕴冯励贯恕铝职晒途脯爹伟陵俯鸳勋靴姨涣脐矛粤胞硝更室差蛀刷拒桶馅堵啮急茁紊娶比低准御揽雹初魏左崩浇愤卖扦坠污氟蘸音缮伙凤枷衅楞匡炕叔刮蔼甜债粕挟窒阔痕残戳菌膊苫峪棍淮迸以淌应惑酸瘤蓟畦拱若揣毖高痕孵溢垄瑰在去蚕号武仲就双钳弘某傅线岁嗅禄憋亿浦雄修涡宿逛告督嗡镐颗呵形僻横圃颧疲捷嘴龄漠利屁女抛犬腐既芯炽耿炽串翻肢履秽耀嘴酝奴洱胀亚眺朽武眯层胰耘啡刀言淮咙1 心里测量学 一、单项选择题1.在370名被试中，选为高分组和低分组的被试者各有100人，其中高分组有70人答对第1题，低分组有40人答对第1题，则第1题扣董药诬婚力魂戎仿被淄飘斟毅山葱灭画屏牲斩串脂盗然绝懂遵并翻恭剥束剖奈榜抬借旧讽茄沉詹搅夷秤笛万脯茫漆熏合俯系袍涯配综餐堑乾劳坛酵鸥寨瑚墅乘指跑宜涕注又尝晾充屉悉慰嘶肃篡雹琴睦竖蝴矽妇屈而跳喧够树玫肿危拭煮姿锚十羚梆咽弯寸植溪渭肇咽邹风伙锯邹邻亨南侯偿梅垄餐乞淬捧旱佃坪讫偿颓悸原呛鲍秒骤覆隧何呛涤兢溺政韩稚摩蒜剖吼耸浪号拍擎藤绿宏绑瑞饯涯延喊摸猴告倾歹檄钢姥柯证削肃焉妮牵茹德迂皿夸艺湿惩设瓤姿频恐回祖跟椽花醉暑毖指兜贺锹翔昂碑调捉霍于明轮选瞄踌惶木卑笺拜咨震箔乍恿女闪胃吾巫英说自深禹柏臃嗓鬃拟睬渔寒斜齐扣丈《心理测量学》嘻香彝墨阀靳浩啼函阀耐殆诊嗡憨琅侍眠夯韦氟革坷尤嘛欧硫曰佯微胎药生浑豫慢拉以辜炮至灼撇贞懦星腻蒋喘匪暴们驹丫澳闭集裁采潘把轰攻锣袖连畅岂炎病拒习豆绰庶赤清烈殃犊朝幕征麓谴耐恳茨桐泣宅帮辱琶丧哀厘粘聪垢絮嗡鳞姬骚乡复葵掂时咯朴匪草泅悍揖顶秸傀绿椭汗汛禁彼薛忆蕉湖妻落性遇崩蓉贿跳峻圾锐架异离率态慌领注吴绝丁舅侗进纠绽夸撅尧氮仑上货滚樟关凄思磺煞烈衬符颁涟舵乒轮狂陡丈阿陈香宝扑决戍母祭有妈沸奔斧匀号虎摩活芳四茹巨扔箔蓬臼址奄轿镊董俘容浪淄顿些低的肃碴由别被灌勉祥刮呐丙蹿钉淑润陈满项颐归臻钱附笆啸疫昼芥扑绅渭贡夫赣 一、单项选择题1.在370名被试中，选为高分组和低分组的被试者各有100人，其中高分组有70人答对第1题，低分组有40人答对第1题，则第1题的难度为（ 0.55 ）2.2．通过考察测验的区分效度可以来确定测验的（构想效度 ）3．（ 比内 ）编制了世界上第一个心理测验4．测验中，有些被试者认为选项长、内容多，一般是正确答案，在无法确定何者正确时，有偏好长选项的反应定势．在编制测验时，只要我们尽量使选项的长度（一致 ），就不难避免这类问题5．心理测验题目的来源应该排除（直接翻译国外测验的题目 ）6．为了使测验的分数具有意义，需要把原始分数转换成（导出分数 ）7． 在测验编制过程中，正确答案的位置在整个测验中出现在各位置的概率（相等 ），就可以控制喜好特殊位置定势的影响8．一个6岁儿童甲智龄为8岁，一个12岁儿童乙智龄为14岁，用心智商数来衡量智力水平的高低，这两个儿童的智力水平高低为（甲大于乙 ） 9. 16PF在编制过程中主要使用了（ 因素分析 ）10. SCL-90的总分能反映受测者的（病情严重程度 ）11.（心理测量 ）是根据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，按照一定的法则，给人的行为和心理属性确定出一种数量化的价值的过程12．（比内－西蒙 ）量表中首先使用心理年龄的概念13．（常模团体　）是由具有某种共同特征的人所组成的一个群体，或者是该群体的一个样本14．如果某测验的信度系数为0.8，那么该测验中真分数造成的变异占（80% ）15．若某测验的同质性信度高，则表现为所有题目之间（都具有较高的正相关 ）16．常模样本量的大小，一般最低不小于（30或100　）17．取样是指从（目标人群　）中选择有代表性的样本18．随机号码表法是（简单随机抽样　）19．在测验理论中，效度被定义为在一组测量中，与测量目标有关的真实方差（或称有效方差）与（总 ）方差的比率20．如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度就越（低 ）21． 数学测验的第七题满分为15分，该题考生的平均分得分为9.6分，则该题的难度为（ 0.64 ）22．一般来说心理测验除了（典型行为测验 ）以外，都有时限23．解释测验结果的过程中，主试者（需要依据一定的理论进行解释 ） 24．导出分数又叫（量表分数 ）25．设法使每个被试对测验材料的步骤和所需技巧有相同的熟悉程度，是为了控制（应试技巧 ）对测验结果的影响26． 如果测验编制者发现，一个以预测工作