多边形的内角和课件.pptVIP

《多边形的内角和》课件课题：新人教版九年义务教育阶段七年级下册第七章 第三节第二课时“多边形的内角和”的教学内容 学校：伊通第八中学作者：王鹏 本节课是在学生获得三角形、正方形、长方形等简单几何图形的内角和知识基础上，进一步探索一般的多边形的内角和。学生在探索过程中体验从简单到复杂，从特殊到一般的转化思想方法及类比的思想方法，感受数学探究活动的魅力。在教材的编排上本节课的教学内容起着承上启下的作用，从三角形的内角和到多边形的内角和，再将内角和公式应用于平面镶嵌，知识环环相扣，层层递进。 1．知识与技能： 掌握多边形的内角和的计算方法，并能用内角和公式解决一些简单的问题；通过多边形内角和计算公式的推导，体验转化和类比的数学思想方法。 2.过程与方法： 通过猜想－转化－类比－归纳，经历探索多边形内角和公式的过程，进一步发展学生的合情推理意识，主动探究的习惯。 3．情感、态度价值观： 通过猜想、推理等数学活动，感受数学活动充满着探索与智慧，以及数学结论的确定性，提高学生学习热情。 教学重点： 多边形的内角和公式的探索、归纳及运用公式进行有关计算。 教学难点： 如何引导学生通过动手实践、观察分析、归纳总结得出多边形的内角和公式。 教学方法：