怎样过马路说课稿.pptVIP

二、说学情分析 1、学生年龄特征分析： 三年级学生多数在8岁左右，能理解比较复杂的思想，能注意自己的举止。 2、学生心理特征分析： 学生喜欢与同伴交流，喜欢游戏活动，喜欢在游戏中展示自己。 3、学生知识水平与学法分析： 随着新课程改革的不断深入，教师角色的转变，学生已经成为学习的主人，善于背记儿歌，基本养成了与同伴交流，合作学习的习惯。 三、说教学目标 1、知识与技能：认识一些过马路的基本知识，体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则，在合作学习中得到一些基本学习方法。 2、过程与方法目标： 通过“感知导入——游戏体验——合作探讨——学以致用——总结升华”达到教学目标，组织实施“感知——体验——探究——归纳——升华”的5 步骤操作程序。 3、情感、态度、价值观目标： 认识遵守交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则，形成良好的社会公德意识。 四、说重点、难点 1、教学重点： 让学生交流活动中认识一些过马路的基本常识。 2、教学难点： 培养学生安全过马路的意识。 五、说教法 1、直观演示法 2、活动探究法 3、合作交流法 4、归纳总结法 六、说学法 1、思考评价法 2、分析归纳法 3、自主探究法 4、总结反思法 七、说过程 （一）、采用多媒体教学，能使教学过程从枯燥到有趣，从抽象到形象。 （二）、直观感知导入新课 1、把全班编成十字路口列队。 2、课件出示车祸场景，通过提问，