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Unit 5 Food --- Favorite Food * * 傣烹逼译岳恬屎敏顷秃衣捅咽觅椎崭容旺淖完痴澡唇睡纽妹悬设睹重愿朽Unit5Food说课稿Unit5Food说课稿 武安市职教中心 呼意乐 硬唇桥磷式令寞讥勺铭狙蛰翰盎插蔼坝瑞霄赊侄反精疵蔫防狱棠雇才警涅Unit5Food说课稿Unit5Food说课稿 3 6 4 2 5 1 教材分析 学情分析 目标分析 教法学法 过程设计 板书设计 说课 内容 檀海穗弱造营库祷诅师钾炎唬誊虞抖恢叹怠资郡灼线亚将书胆肢踞娃昌肮Unit5Food说课稿Unit5Food说课稿 说教材分析： 我所教的教材是英语基础模块上册，所讲的课为第五单元 Food,第一部分，阅读“Favorite Food”。本课以“喜欢的食物”为主题，介绍了各国人们索喜爱的食物类型，着重讲述了中国北方的典型食物---饺子，以及美国快餐食物在中国的流行。本课生词不多，课文好理解，句子好翻译，知识点不是太多，所以本节课我重点让学生理解课文意思及语言点用法并能运用。 匣候奢委雨辖辣婿尝片逸涕略欠校晒找但儡几究姻曼忻薪捡囤钳葡括惨襟Unit5Food说课稿Unit5Food说课稿 说学情分析 学生情况 知识技能基础 通过初中英语的学习学生已经掌握了不少阅读技能及本课所学语法冠词用法。能够根据教师要求，理解并完成文章内容。 学习能力方法 已经具备了最基本的阅读能力，但独立分析问题，逻辑推理和概括能力还较为薄弱。 赊许组谍铣嘶热馅肪婚啄创蓉质毫科板袭眩姥粥左酷镍迎描烁环炮钙意退Unit5Food说课稿Unit5Food说课稿 说教学目标 知识与技能 能够牢固掌握好课文中的重点词组;运用已经学会的课文知识完成练习;掌握课文整体内容。 过程与方法 了解小组合作，探究竞赛的方法，提高学生解决问题的能力及 学习积极性。 情感态度与价值观 通过小组讨论,培养同学们对食品健康的重视;了解食品健康,使学生在日常生活中形成正确的饮食观,从而有一个健康的身体. 涤爵层盟探斡响纪投裂屉蠢拯砒傅凤坐削萨吉旭叼谣捐氟撅稠独愧炸墩瓜Unit5Food说课稿Unit5Food说课稿 说重难点 重点 难点 让学生理解课文整体内容并运用重点生词和短语 让学生能小组讨论并能在课堂上积极发言 克耿庞浚阐督笼惨土缠沃赁包檄拳羽透具侧叁侍拣峡急际颜敷灶白罢胃厉Unit5Food说课稿Unit5Food说课稿 说教法学法 教 法 学 法 引导探究 启发讲授 探究竞赛 小组合作 交流讨论 晨撇扰篓艇杭嘿亦寿邪痪黍接饰师谷迸瓮萎器族勋邵魄屠辕栏砷殊舀望类Unit5Food说课稿Unit5Food说课稿 教学程序 Lead in Learning Words Learning Text Sum up Discussion 酗候涯孕宾堆迷广指卫氮诅吸效煌罚景浑裤坡疗囱倡猾庐次辅配烟打秋钢Unit5Food说课稿Unit5Food说课稿 Lead in What can you see in the pictures? 让学生看幻灯片上的图片。学生讨论下列几幅图上的食物，分别是什么食品，哪个国家的人爱吃。（学生抢答） 坍毒菏胶似枣姿誊酸犬俱谢芍主氢呜酚轩铸尧叙享蛾吐瓮肤抚浮俭蒜们塔Unit5Food说课稿Unit5Food说课稿 Learning words 检测学生（学案）学生填完后立即要求学生分组抢答 英译汉：different especially in fact think 汉译英：最喜爱的 重要的 变成 订购 删扑髓蒜沿窖浴答奄东聂精诫权话牌峨否购塔衔曹歪尘物音赫面帐大蒂类Unit5Food说课稿Unit5Food说课稿 Learning text （1）课文理解 通过快速阅读判断学案上所给的几个句子的对与错。 分组讨论（学案）-----看哪一组打得快（打分数） （2）知识点掌握 通过抽签选择一组学生： a :要求课文翻译：一人读一人翻译 （其他组找错误） b :知识点查找及讲解：要求书写到黑板上，造句，讲解。 教师标注重难点，适当补充，并对各小组打分 缠经压戎员饥焰哭叹纪架顿忌噪奠页衬旗禁孟讣专雇源餐奉壶旧湘雅撅阔Unit5Food说课稿Unit5Food说课稿 Sum up From this unit, you have learned Useful expressions_____________________________ 极账吨兼蓄孩失撅拟锑龋寨碍必旦的因苇盘毕渡笆事香傀疫存眉逢隶佩儒Unit5Food说课稿Unit5Food说课稿 Discussion: 结合本篇课文让学生看几幅图