培智学生 元的认识_一年级数学_数学_小学教育_教育专区.pptVIP

《元的认识》说课稿 特殊教育学校 目录 一 说教材 二 说学情 三 说教学目标及重难点 四 说教学理念、预设思路 五 说PPT设计、学具及板书。 六 说教学流程 七 说教学反思 说教材 1、 本节课的内容是上海教育出版社实用数学第六册第三单元《元的认识》的第一课时。 2、在学生已有的生活经验的基础上进行教学。 说学情 本课的教学对象是培智中班的学生。班上共有学生13人，分为： A类：学生学习接受能力较好，但有的胆子较小，不愿主动回答问题； B类：学生具有基本的学习能力，但有的无语言能力； C类：学生学习接受能力较差，有的自我控制能力较差，有随意走动，吐口水等行为。 教学目标 1.（1）A类：认识和尝试使用这些小面值人民币。 （2）B类：认识这些小面值的人民币；在同学、老师的帮助下能尝试使用它们。 （3）C类：在同学、老师的帮助下能认识这些小面值的人民币。 2.初步培养学生的动手能力、观察能力和思维能力。 3.渗透买东西要付钱，爱护人民币的教育。 教学重难点 教学重点是认识这些小面值的人民币。 教学难点是辨认并尝试使用人民币。 教学理念、预设思路 1、“学习即生活”。 2、“学中玩，玩中学”。 3、情境教学，彰显教育本质。 PPT设计、学具及板书。 1.PPT力求生动形象，在吸引学生注意力的同时直观的体现本课的教学重难点及教学过程