大二班班务划(下学期).docVIP

大二班班务计划 2013——2014年度第二学期 本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。 一、班级情况分析 在大班上学期的学习生活指导下，幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣；他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了；他们好学多问，时常表现出对各种事物的好奇心。但由于孩子们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟姐妹之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。 二、重点工作目标 1. 以《幼儿园教育指导纲要》为指导，根据主题活动内容开展各类活动，以多种形式、多种方法开展区域、角色游戏活动，促进幼儿各方面能力的发展。 2. 坚持保育和教育相结合的原则，认真培养幼儿良好的一日生活常规和卫生习惯。 3. 重视幼儿的品德培养，结合各类活动，并在日常生活中渗透品德教育。 4. 做好安全工作，加强对幼儿的安全知识教育和初步的自我保护意识，杜绝任何安全事故的发生。 5. 通过多种渠道，增强服务意识，增进家园交流，使家园同步发展。开展多种社区活动，带领幼儿走进社区，增加与社区的沟通与交流。 6. 做好幼小衔接工作，帮助孩子顺利完成幼儿园到小学的过渡。 三、具体目标与措施 （一）教育教学工作 目标： 1. 在学习活动中，渗透思想品德教育，鼓励幼儿做个人称人爱的好孩子。 2. 正确书写阿拉伯数字6－10，培养其认真、正确、整洁的书写习惯；学习6－10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。 3. 在生活中获得一些时间、空间概念，会从不同角度进行简单比较、推理等智力活动。 措施： 1. 及时捕捉个别幼儿闪光点，以表扬鼓励的正面教育方法，激励其他幼儿向这些“好榜样幼儿”学习，帮助他们养成良好的交往技能，学会怎样做人。 2. 用不同的方法分解（或组成）一组物体（6－10），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。 3. 在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。　 （二）保育方面 目标： 1. 强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。 2.培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。 措施： 1. 教育幼儿每次吃东西前都要把手洗干净，并且细嚼慢咽，保证孩子的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提醒，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。 2．加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。 （三）体格锻炼 目标： 1.能够积极主动的参加体育活动，听音乐精神饱满，动作正确合拍的做徒手操、轻器械操； 2.学习听口令向左右转，能协调灵敏的完成一些基本动作（一对一对整齐的走、听信号变速跑、助跑膝曲跳、转呼啦圈、单脚跳、变换形式运球，投远、投准，爬和攀登障碍物，前滚翻等）。 3.活动中有一定的自我保护意识，养成活动中自己增减衣服的习惯。养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神； 措施： 1. 在日常活动环节中鼓励、引导幼儿能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。 2.在平时教学活动中就要让幼儿排队走步时较好地一对一保持对形，节奏一致，进行长距离远足活动。让幼儿能独立想出新的跑步方法，有强烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。在活动中培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。指导幼儿能准确投掷动作，投准目标，提高手眼协调能力；能变换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走；熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物；能手脚交替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢力量。能按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。 3.让幼儿进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有一定的自我保护意识，有集体观念。活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，使幼儿的运动保健意识和能力进一步增强。 （四）环境创设 目标： 1. 为幼儿创设熟悉的、符合