新开完全小学教职工奖励性绩效工资考核发放办法[].docVIP

新开完全小学教职工奖励性绩效工资考核发放办法 （试行稿） （2010年1月18日 二届一次教职工大会通过） 一、理论依据 根据《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》（教人[2008]15号）、湘政办发【2009】46号文件、《宁远县义务教育学校绩效工资实施办法》和《宁远县义务教育学校教师奖励性绩效工资考核分配办法》的要求，结合我校实际，制定本考核发放办法。 二、指导思想 以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，维护广大教职工利益，明确内部分配政策，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学规律和教师职业特点的导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进教师全面发展，促进素质教育全面实施，促进教育教学水平全面提高。 三、基本原则 1、尊重规律，以人为本。 2、以德为先，注重实绩。 3、优绩优酬，多劳多得。 4、激励先进，促进发展。 5、客观公正，便于操作。 四、考核对象 在职在编的正式教职工。凡享受义教奖励性绩效工资的我校教师必须经过考核。考核工作实行月考、月查记载、学期末汇总的方式。其奖励性绩效工资按财政、教育局拨付情况一年或一学期或一月发放一次。 五、分配原则 1、贯彻按劳分配、效率优先、公平、公开、公正的分配原则。 2、以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距，向一线教师、骨干教师岗位及成绩突出的教师倾斜的原则。 3、兼顾学校以往实施多年的分配制度和学校各类人员之间绩效工资分配关系的原则。 六、奖励性绩效工资资金来源 财政拨付的奖励性绩效工资 七、绩效考核 1、考核办法。 ①成立绩效考核工作领导小组，由校长任组长，党支部书记任副组长，副校长、教导主任、总务主任、政工处主任、工会主席、少总辅、教师代表为成员。 ②考核程序。 采用教职工自评、教职工互评、学生测评、家长评价、考核小组考评等方式对教职工进行综合测评。做到定性定量相结合，自评互评相结合，形成性评价和阶段性评价相结合。 ③结果确定。 考核结果（主要以积分形式呈现）由考核小组负责统计公布。 考核方法：每学期或每月考核一次，由高分到低分排序，分德、能、勤、绩四块考核后，分别按30%优秀，权重1.025（即某教工奖励性工资＝全校教工奖励性绩效工资总和÷全学区教工人数×权重。）；50%良好，权重1.0；20%合格，权重0.965进行发放。校长由教育局依据《宁远县义务教育阶段学校校长奖励性绩效工资实施暂行办法(试行)》执行。校级副职及中层领导按此办法执行。 有下列行为之一者本年度绩效考核结果定为不合格。 第一，在师德方面存在问题或发生教学事故及其他违反学校教育教学要求的，在学校和社会上造成严重不良影响的； 第二，歧视、侮辱、体罚、变相体罚学生并造成严重影响的； 第三，受到党内严重警告或行政记大过及以上处分的； 第四，无正当理由不服从工作安排、不履行教育教学职责，并造成严重影响的； 第五，以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益，有损教师形象和学校声誉的； 第六，从事有偿家教，并经核实的； 第七，其他给学校工作造成重大负面影响的。 2、结果反馈。 考核结果确定后，及时向被考核人反馈，并将考核结果公示一周，以期提高考核的公信力。 3、考核申诉。 教职工对绩效考核组织流程、结果等如果有异议，可以在公示期间向学校考核领导小组提出申诉。考核领导小组对教职工的申诉要及时给予正面答复。 另外，对病假人员的考核及工资待遇参照上级规定办法执行。 4、结果运用。 ①、绩效考核结果作为教师绩效工资分配的主要依据。对履行岗位职责，完成学校规定的教育教学工作任务的，全额发放基础性绩效工资。 ②、绩效考核结果，作为教师岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。 ③、根据绩效考核结果，合理确定奖励性绩效工资分配等次，坚持向骨干教师、骨干班主任和有突出贡献的教师倾斜，适当拉开分配差距。 ④、对确定为绩效考核不合格等次的教师，原则上不享受该学期奖励性绩效工资（但此部分计入学校奖励性工资总额），并在考核结果审核后，从次月起分别停发3个月、6个月的基础性岗位津贴。 八、绩效工资分配的额度、构成和办法 （一）德（分月考核）（10分）（约占奖励性绩效工资总量4%） （1）积极参加学校组织的政治业务学习和活动并记有学习笔记。 （2）对学生进行爱党、爱祖国、爱社会主义、爱校教育。 （3）关心爱护学生，教书育人，无体罚和变相体罚学生行为。 （4）关心学校工作，维护学校声誉，不做有损于学校利益的事情。 （5）服从学校工作分配，执行学校决议，团结同志，助人为乐。 （6）工作期间不离岗，不闲谈，不做与教育教学无关的事。 （7）不穿奇装异服