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讲座：没有规矩不成方圆 永安市机关幼儿园　　方奕涵 今晚，我有幸与大家相约在这儿：首先，感谢在座的各位家长在百忙之中抽空参加这个活动。接受幼儿园的安排，由我给中班年段的家长上课。 生孩子，把孩子养育成人是件喜乐的事，教育孩子又是一件苦恼的事。许多做父母的费尽了心血，孩子都总不能如自己的心愿。特别是在幼儿时期，如若没有把握好孩子的身心特点，就无法把握好恰当的度。 俗话说：“没有规矩不成方圆”。毫无疑问，规矩是育儿过程中非常重要的因素之一。那么，多大的孩子要立规矩？怎样给孩子立规矩？怎样给不同年龄的孩子立规矩？怎样给男孩、女孩立规矩？等等，我从以下几个方面来谈谈自己的一些见解： 一、立规矩要趁早 我们总是想：等孩子再长大一点、再懂事一点、再……一点，再定规矩， 但是有没有想过恐怕到了那个时候，已经来不及了？ 毫无疑问，孩子生来无法无天而且得寸进尺——他们吃了一个冰激凌就会要第二个，看完一个动画片还想看下一个。如果你和他们玩他们想无止境地玩下去；如果你要求他们睡觉，他们却连躺着都不肯。于是我们下定决心：该给他点颜色看看了！然后开始划定一些界限逐渐让孩子知道胡闹的最大限度是什么，而一旦自己不遵守“游戏规则”，惹来的麻烦会有多大。 但是如今越来越多的家长通常在孩子已经超越了所有的界限时，才想起应该立下一些规矩，而在之前，在孩子还小的时候，他们已经给孩子太多的宽容，太多的出尔反尔，太多的“下不为例”。于是孩子在这个过程中，学会了和父母周旋的艺术。这个时候再给孩子定规矩，父母会感受到很大的阴力。孩子们已经习惯了不听话和随心所欲，他们会很固执地坚持自己的想法。 此时，即便你给他们来点厉害的罚站、关禁闭，也无济于事孩子根本不理会你这一招，他们依然故我地在房间里飞来跑去。如果家长迫不得已实施“暴力”，那只能带来灾难性的后果，教育已经变为格斗，家里成了斗牛场。 不能等到最后一刻才想到要给孩子立规矩，这项工作应该从孩子1岁的时候就开始，让敏感的小宝宝在你父母的表扬和不满之间感受什么是被允许的、什么是被禁止的。 怎样温柔地让1岁的小宝宝接受规矩呢？看看下面的例子—— 你在给小宝宝喂饭的时候，他突然把手伸进碗里，搅动着里面的粥。这时候你会怎样反应呢？ 你说：“别动，我来帮你擦干净手。” 你责备宝宝说：“别这样，妈妈不喜欢！” 你轻轻地摇摇头，静静地说：“不行，不行。”然后把碗推到宝宝够不到的地方，继续给他喂饭。 这些方式没有哪一个是完全错误的但是我认为第三种最好。 第一种方式的结果会是父母在几个月之后才很费力地让孩子改掉把手伸到饭碗里的习惯。第二种，妈妈责备的声音让孩子觉得很好奇，当他发现妈妈的这种声音与他把手放在饭碗里的动作相联系后，他会尝试着把手再放进去，看看妈妈的反应。而第三种方式确定了界限——饭碗在宝宝的势力范围之外。这样，宝宝不能够到碗，也就领会并且接受“不能把手放进饭里搅拌”的现实了。 这里有个道德问题，那就是：我们不能强迫婴儿服从，但是我们可以用宝宝比较容易接受的方式设定界限。 在设定界限的时候，有一点很重要，就是要认清，这里不是引发战争的地方，而是应该尽可能的心平气和。 为了保证设置界限的可操作性和可持续性，我们应该遵守一些规则： 我们的禁令应该尽可能的少，否则难免有无法执行或最终取消的情况。 当我们说“不行”之前，先迅速地想一想是否能够坚持这条规则。 我们的禁令应该是有道理的、符合逻辑的因为孩子也会去想，为什么不可以。 我们希望什么、反对什么都应该给孩子以明确的信号，不清晰的态度会让孩子很困惑。 当我们开始给孩子立规矩的时候，我们应该告诉自己：孩子需要界限，大人也需要，因为无原则的宽容和无原则的耐心，可能会使事情走入歧途。 当一个4岁的小女孩发现用筷子敲不同的盘子和碗会发出不同的声音时，起初妈妈表现得很开心，因为她觉得孩子很有创造力和音乐才华。但是10分钟以后，妈妈开始无法忍受这样的噪声，于是便一个人躲进厨房，任凭小器乐演奏家尽情独奏了。 妈妈没有中止女儿的行为是想让孩子高兴，但是她没有想到，孩子需要界限，大人也需要。因为无原则的宽容和无原则的耐心，最后只能让事情走入歧途——过了一会儿，女儿哭着走进厨房，她把杯子敲破了，手指上还流着血。妈妈看到后很心疼、也很生气，她一边责怪女儿，一边给她包扎伤口，但是她没有意识到是自己的放任导致孩子受伤。 那么，这位妈妈怎么做更恰当呢？当她不能接受锅碗瓢盆交响曲的时候，就应该和女儿商定一个演奏时间，比如5分钟。在这5分钟里，她遵守约定在桌边陪孩子；而5分钟之后，她们按照约定收拾碗筷，音乐会结束。 　二、立规矩并不难 中午该吃饭了，妈妈做了好多好吃的东西，闻着就香看着就谗。可毛毛玩小车正玩得开心，无论妈妈怎么叫他，他都不肯放下手中的玩具。妈妈有些生气了，就说：“如果你现在不吃，我们都把饭吃完了