教学 研讨会 (初中数学)课品.pptVIP

威海市《构建生命化课堂》教学 研讨会（初中数学） 陈 杰 电子邮箱：sdwhcyj@ 2010年3月31日 日 程 安 排 上午：研讨课 （1）《探索平行线的条件》 （2）《平行线的性质》 （3）《多边形的内角和与外角和》 下午： （1）课例研讨。 （2）生命化课堂操作流程与实施要点解读。 （3）总结前段实验工作，布置下阶段工作任务。 生命化课堂操作流程与实施要点解读 “生命化课堂”追求的目标 （1）以生为本： 充分关注学生的主体地位，最大限度地激发学生的学习积极性。 回到教育的“原点”，探索“人”的教育，尊重学生的学习权利，用“展示——交流”提升学习的“内驱力”。 生本课堂是愉悦的课堂。 其成败的关键 取决于学生的主体地位和主体意识是否真正觉醒和发挥。 禁止教师与学生“抢风头” 。 （2）开放课堂 教师要勇于放手，学习能力来自“开放”。 开放的程度决定了教育的高度。 ——穷人的孩子为什么早当家、能当家？ 放手就是爱， 放手就是“放生”， 开放就是解放。 （3）高效课堂 开放课堂、自主探究，但教师要有目标意识。 学生的自主、交流，也要有教师的监控。教师要以适当的、有效的方式了解学生的学习进度、困难所在，以及每一节课的达标情况。 须考虑当堂落实教学目标或制定阶段目标计划。