课件四七(上)：古诗比较鉴赏讲稿.pptVIP

老师寄语 又是一年五月繁花开，又是一年六月流火来，亲爱的同学们，你们肩负着家人的期望与升学的压力，然而每一个想要努力创造美好生活的人都有过刻骨铭心的淬火经历。我希望能在这紧张的冲刺阶段看见你们最蓬勃的笑脸，最饱满的激情，最昂扬的斗志，为青葱岁月画上最圆满的句号，不留遗憾地踏上远方的征程，那将是一个全新的开始。 最后祝2012年高考再创佳绩，莘莘学子金榜题名！！！ （2）两首诗的首句均用了“月黄昏”三个字，且用意基本相同。请问，两诗借此营造的是一种什么氛围？表达的又是怎样的心绪？请结合诗的具体内容简要赏析。? ? ? ? 第（1）题属于“比异” ，第（2）题则是“勘同” 。 答案是：“月黄昏”的意象是将一切都笼罩在月光之中，昏黄暗淡，两诗借此营造出了一种朦胧、凄迷而又感伤怀旧的氛围，定下了忧伤的基调，表达了诗人落寞惆怅、孤寂失意的心绪。 此外，还有一种命题形式，就是对比赏析同一首诗歌中的不同诗句（或不同意象）的不同特点，或者把某一锤炼过的诗句与另一版本（或未经锤炼之前）的诗句作比较，赏析其高下异同。这类命题广泛而又灵活。但是，万变不离其宗，实际上还是第四种题型的变体。 ? 阅读下面的宋词，然后回答问题。 喜迁莺 · 端午泛湖 黄? 裳 ? ?