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文言文复习 七上 * 写给初三学生的话 又一个开学的日子来临了，你是不是还在问自己：“为什么寒假总是这样短，玩耍的时间总是这样少呢？”没办法，你真的要把心收回来，开始学习了。先别苦着脸，学习真的就只有那么枯燥和乏味吗？我有一个体验，既然是躲不过的事情，那么与其叫苦不迭地被动应付，不如快快乐乐地去努力享受。你说呢？ 　 　 下面就让我们一起设计一下本学期你的生活吧。本学期，无疑是你整个初中阶段最关键也最辛苦的一学期。这一学期就3个多月，过起来可是飞快，所以如果你不想有临阵磨枪、现抱佛脚的尴尬，那么就从现在开始用功吧。用功之前，你最好先问问自己，对于将来你有什么打算，即使你没有太远大的目标，至少你可以希望自己升入一所不错的高中吧，那么，这就是你的理想，为了它而努力吧。要知道，学习归根结底是为了自己，而不是父母，当然，父母的期望也不能忽视，但那应该成为一种动力，而不是压力。 　　 有了理想，下一步你该考虑的就是你和它的差距了。如果你是一个优等生，那么恭喜你，你离实现理想不远了，前提是这一学期你不会因放松警惕而懈怠，不因自高自大而骄傲；如果你是一个中等生，那么也恭喜你，因为你真的大有希望。你还有整整一学期的时间去缩小差距、迎头赶上，如果你能全力以赴并且加上出色的临场发挥，下一学期，也许那个坐在过去你想都不敢想的重点高中教室里读书的学生就是你；最后，如果你是一个“差生”，那么我同样恭喜你，不要怀疑我的诚意，因为你已不会得到比现在更坏的结果。你出生的时候就注定是一个“差生”吗？你真的一点长处都没有吗？相信自己，人生的路还有很长很长，十几岁的年纪还远远不是轻言失败的时候，想想爱因斯坦，想想齐白石，想想身边那么多成功的人，万事皆有可能。重要的是自己不要放弃自己和尽最大的力。 　　这一学期，注定是紧张而疲惫的一学期；这一学期，又孕育着许多梦想和可能，不到最后，我们谁也不知道，下一学年的你我会在哪里继续我们的学习。可是，我们知道，现在正是播种的时候。让我们一起来，播下一颗无悔的种子，让这一学期定格成一段美丽的记忆！ 初三语文第一轮总复习——梳理课本（一）  ?? 复习目标 1、侧重字词、名句、课文背诵积累； 2、熟记文学文化知识；?? 3、能背诵及赏析诗词； ? 4、整体感知课文，了解文章中心内容、写作特点； 5、重点掌握文言文字词解释和句子翻译。 6、学会修改自己的作文，提升作文。 穿插专题复习（二）（导航） 写作训练（三） 复习要求： 课本内容提前背诵，记忆。 课堂落实不好的要记下来，强化记忆。 每天复习的内容一定要消化落实。 按时完成每天的作业，保证作业质量。 准备一本课堂听写本和一本重点知识记录本 （将每课重要的知识点和自己落实不好的内容整理记录下来） 准备好作文本 《童趣》 【复习目标】 1.积累一定文学常识。 2.掌握“徐”“强”“鞭”“方”等文言实词及“之”“其”“以”“为”等虚词，正确翻译课文，正确划分朗读节奏。 3.理解课文内容，体会作者的童年乐趣。 4.通过拓展阅读，激发学生的想象力及童真童趣，培养阅读能力。 5.通过中考连接，巩固所学词句，理解文章主旨。 《童趣》 一、 词语积累 （一） 常规词语 [余] 我。 [童稚(zhì)]幼小。稚，幼小。 [秋毫]秋天鸟类新生出的纤细羽毛。比喻最细微的事物。毫，细毛。 [故]所以。 [物外]超出事物本身。 [私]暗自，暗暗的。 [拟作]比作。拟，比，比拟。 [向]接近。 [昂首]抬头。昂，抬。 [项]颈，脖颈。 [素帐]未染色的帐子。 [徐]慢慢地。  [果]果真。 [唳（lì）]鸟鸣。 [怡（yí）然]安适、愉快的样子。[定神]使精神安定。 [以……为……]把……当作……。 [砾（lì）]碎石、碎瓦。 [壑(hè)]坑谷、深沟。 [神游]游览于假想境界中，愉快而满足。 [兴]兴趣。 [盖]有“原来”的意思。 [为（wèi）]被。 [方]正。 [鞭]用鞭子打。 [数十]几十。 [驱]赶，驱逐。 （二） 通假字 [强]通“僵”，僵硬的意思。  （三）成语 [明察秋毫]明，视力。察，看清。本来形容目光敏锐，连最微小的东西也看得清。后形容人洞察事理。 [怡然自得]形容安适、愉快而满足的样子。 [怡然称快]形容内心十分快意。 [庞然大物]体积大而笨重的东西。 [夏蚊成雷]夏天蚊子的声音像雷声一样，形容蚊子很多。 课堂检测 【文学常识】 1.《童趣》作者 ，字三白， 代文学家。作品《浮生六记》，本文节选自《 》。 【词语解释】 2.解释下列句中加横线的实词 ①明察秋毫（ ）②物外之趣（ ）③项为之强（ ）