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杜甫诗三首导学案 班级： 姓名： 组别： 组长签字： 【学习目标】 1.反复诵读，把握诗歌的意象。 2.感受诗人忧国忧民的爱国情怀。 3.背诵这首诗歌。 【学法指导】 反复诵读、讨论，学生自主学习、合作探究。 【重点难点预测】 反复诵读，把握诗歌的意象。 【知识链接】 1. 作者介绍： 杜甫（712——770），字子美，生于河南巩县（今河南省巩县），是诗人杜审言的孙子。因曾居长安城南少陵，故自称少陵野老，世称杜少陵。三十五岁以前读书与游历。天宝年间到长安，仕进无门，困顿了十年，才获得右卫率府胄曹参军的小职。安史之乱开始，他流亡颠沛，竟为叛军所俘；脱险后，授官左拾遗。乾元二年（七五九），他弃官西行，最后到四川，定居成都一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎，故又有杜工部之称。晚年举家东迁，途中留滞夔州二年，出峡。漂泊鄂、湘一带，贫病而卒。 杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史”。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被后世尊为“诗圣”。 2. 写作背景《秋兴八首》写于大历元年（766）年秋天。当时，安史之乱虽然结束，但李唐王朝仍然面临北方军阀重新割据的危险；另外，唐朝与吐蕃在剑南川西的战争也接连不断。《秋兴八首》就是在这样国家仍然动荡不安、诗人依旧