2016年高考语文总复习：辨析并修改病句之成分残缺或赘余要点.ppt

（3）定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。 例1、在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。 （在“兴趣”的后面加“的情况”） 例2、教育部实施的学历证书电子注册即将推行，这将会给假文凭致命一击，使假文凭无藏身之地，最终退出历史舞台。 （在“注册”的后面加“制度”） 例3、复读的第一天，上语文课，一位戴着眼镜，额上略带几丝皱纹，约摸四十岁，精神抖擞，带着微笑走进了教室。 (“四十岁”后加上“的老师”或“的人”。) 2、谓语残缺---谓语是陈述主语的。 （1）句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一个头，造成谓语残缺。 例：南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四米高，七米宽的拦河大坝巍然屹立在天目溪边。 （将“南堡人民”与“经过”交换位置） （2）缺少与宾语呼应的谓语中心词 例1、他就主动参与社会灾难性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。 缺谓语，在“参与”前加上“承担 例2、“哥伦比亚”号机毁人亡令人痛惜，但这没有影响到美国民众对航天飞机的热情，约七成以上美国人认为应该继续航天飞机计划。 继续后加“进行” 缺少宾语 例3、鲁迅在《孔乙己》中的孔乙己是受到封建科举制度毒害的无数个读书人中的一个。 孔乙己”前加“塑造” 3、宾语残缺 宾语是动词谓语的连带成分，表示动作、行为的对象或结果，用在动词之后，回答“谁”或者“什么”这类问题。及物动词必