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发展数学语言表达 提高合作交流能力 摘要：发展数学语言表达能力，有助于提高合作交流能力的培养，从而可以加强对数学的理解，强化数学思维。长期以来，数学交流在日常教学中没有得到足够重视，但是随着时代的发展、新课程的到来而显得尤为重要。本文以培养小学生数学语言表达能力，来提高合作交流能力的有效策略为主要内容，在日常教学的层面展开论述,旨在通过数学语言表达能力的培养，发展学生的合作交流能力。 关键词： 数学语言 合作 交流 表达 数学在信息社会中的应用急剧扩展，重要原因之一是数学能够用非常简明的方式，经济有效地、精确地来表达和交流思想，在社会经济、科技高速发展的今天，对数学交流的要求日益提高，因此在数学教育中，数学交流能力的培养，对其学生的一生发展将产生重大的影响。 新课标也明确地提出了：“在数学教学中必须充分发挥学生的主体能动性，增强学生的参与、交流、合作意识。”那么作为在学生进行参与、交流、合作时的思想载体——数学语言，就变得更加重要了。 著名学者也说过“思不清，则言不明”。思，指思维，它是人脑揭示客观事物本质属性和内在联系的过程。言，指说话，它是通过整理思路，把内心的思维过程用准确的语言，合理、清楚地表达出来的过程。思维通过内部语言形成的，思维活动是借助语言材料进行的。而口头语言则是内部语言的外化表现形式。学生的认知过程和认知结构均需要通过语言来外化和表达，同时