琵琶行(何萍)课品.pptVIP

琵琶行并序 白居易 缀玉连珠六十年，谁教冥路做诗仙。浮云不系名居易，造化无为字乐天。童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇，文章已满行人耳，一度思卿一怆然。 ——唐宣宗·李忱 作者简介 白居易（772－846），字乐天，号香山居士。贞元十五年（798）进士，任翰林学士，左拾遗。因直言极谏，贬江州司马，移忠州刺史。后被召为主客郎中，知制诰。太和年间，任太子宾客及太子少傅。会昌二年（842），以刑部尚书致仕，死时年75岁。白居易是继杜甫之后的又一位伟大的现实主义诗人。他提倡“新乐府运动”，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，反对“嘲风月，弄花草”。 背景介绍 唐宪宗元和十年(815年)，跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以越职言事的罪名被贬为江州司马。五年后，宪宗去世，穆宗即位，才被调回长安。 边学边思 1、文章塑造了哪些形象？ 2、为什么将诗人和歌女联系在一起？ 3、文章几次写了音乐？ 小序内容 左迁九江郡司马 送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。 听其音，有京都声 问其人，长安倡女 年长色衰，委身贾人 命酒、快弹 曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徒于江湖间 感斯人言，始觉有迁谪意 时间 地点、时间 人物 故事开端 发展 音乐分析 音乐 特征 情感 转轴拨弦 和缓低沉 （序曲） 先有情 低眉信手 声声思 轻拢慢捻抹复挑 （过渡） 无限事 1、如急雨 粗重急骤 2、如私语 轻微委婉 3、珠玉落盘 清脆圆润 4、莺语花底 宛转流畅 5、冰泉冷涩 阻塞压抑 幽愁暗恨 6、银瓶乍破 激越奔涌 （高潮） 7、铁骑突出 高亢雄壮 8、如裂帛 短促急迫 （曲终） 余韵悠悠 诗人与歌女比较 诗人（凄苦） 辞帝京，谪居卧病， 地僻无音乐，不闻丝竹 黄芦苦竹，杜鹃啼血 山歌村笛，呕哑嘲哳 （详写感受，略写生平） 相逢何必曾相识 歌女（悲戚） 少年得意 老年失意 年表貌美 年老色衰 门庭若市 门前冷落 下嫁贾人 独守空船 （详写生平，略写感受） 同是天涯沦落人， 解读琵琶女 “千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，似乎是一个不善于交际的女子，非常难请。她年轻时是否会这样呢？当时是长安有名的倡女，“曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒”，多才多艺，貌美如仙，一定以宠为荣，乐于见人。现在不愿见人，是因为自己心情不好，并且自己已经从良。 从技艺上讲，“十三学得琵琶成，名属教坊第一部”，“曲罢曾教善才服”，“一曲红绡不知数”，技巧之娴熟，受人喜爱。但“暮去朝来颜色故”，便“门前冷落鞍马稀”，即使拥有“未成曲调先有情”技艺，也无人欣赏。与诗人相遇，弹奏了两首曲子，感情产生共鸣，互相了解之后，感情彼此沟通，找到真正的知音，这时的弹者与听者情感均达到高潮，“满座重闻皆掩泣，江州司马青衫湿”，读者也无不为之动容。 琵琶女不幸有其自身原因，自己有家不归（“弟走从军阿姨死”），以在风月场上飘摇为乐，后来嫁做商人妇却“梦少年事，啼红妆泪”。始终没有找到自己的人生价值和寄托，着实令人可叹。