骆驼寻宝记重点.ppt

欢迎各位领导、老师指导 制作：张静 每日宣言： 1.成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 2.不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。——钱学森 　　 骆驼寻宝记 陈伯吹 巨人和孩子 蟋蟀在时报广场 地毯下的尘土 骆驼寻宝记 骆驼历经千辛万苦 寻到宝贝为大家谋福利 告诉我们诚实、 善良、勤劳的人 是一定会有回报的 巨人由自私到变得 有爱心的故事 热情的讴歌了 友谊和真情 教学目标： 1.整体感受，把握课文的主要内容。 2.品味鲜明、生动、准确的语言，引领学生体悟语言中的感染力。 3.理解骆驼形象的深刻含义，联系生活实际，探讨这一形象的现实意义。 导 踽踽（ ? ） 哞哞（ ）潺潺（ ） 淙淙（ ） 嫉（ ）妒 花坞（ ） 嘈（ ）杂 狼嗥（ ） 瀚（ ）海 对峙（ ） 一瘸（ ）一拐 鹧鸪（ ） 沙獾（ ） 旱獭（ ） jǔ mōu chán cóng qué jí wù cáo háo hàn zhì Zhè gū huān tǎ 测 （ ）形容由狭窄幽暗变为开阔明亮。 （ ） 形容十分拥挤，好像连水都不能泄出。 （ ） 站得高，看得远。比喻眼光远大。 （ ）形容独自走路孤零零的样子。 测 水泄不通 高瞻远瞩 豁然开朗 踽踽 导 背景介绍 陈伯吹中国儿童文学作家、翻译家、文艺理论家。这篇童话创作于1982年，作者用童话的形式生动地反映了现实社会。二十世纪八十年代以来，我国处于社会转型期，许许多多的人存有一夜暴富的心态，然而又流于浮躁——文中各种动物的表现就是这种情况的写照——一心想发家致富又不肯付出努力，结果一事无成。而骆驼却凭着坚忍不拔的毅力，百折不挠的精神，不懈的努力终于找到了自己的宝贝：改造沙漠的植物。 初读课文，感知整体 1.快速浏览课文，概括文章的主要内容（整体感知） 回答模板：一头骆驼（ ） ，最终（ ）。 学 一头骆驼历经千辛万苦，克服重重困难，最终取得为大家谋福利的宝贝——改造沙漠的植物。 初读课文，感知整体 2、快速浏览课文，找出除了骆驼外还有哪些动物加入寻宝行列？它们寻宝结果如何？ 方法指导：以小组为单位回答。（快速浏览3分钟，班内交流2分钟） 学 找出除了骆驼外，还有哪些动物加入了寻宝行列？他们最终寻到宝了吗？ 明确：有大象、金丝猴、乌鸦、老公鸡和老母鸡、牛、马、羊、大白鹅、鸭子、狮子、老虎、金钱豹、大灰狼、独角犀、河马、麻雀、斑鸠、小毛驴等30多种动物都加入了寻宝的行列。可是他们最终都退出了寻宝的队伍，没有寻到宝。 点 学 哪一段是对骆驼遇到困难的描写？遇到哪些困难？骆驼是如何克服的？表现了它怎样的精神品质？(要求：摘取关键词) 评价方式： 主动回答并表述完整加两颗星，补充一颗星 2、骆驼克服重重困难来到珍宝关，骆驼遇到哪些诱惑？ 表现骆驼怎样的精神品质？ 3、骆驼最终寻到怎样的宝？ 学 评价方式： 主动回答并表述完整加两颗星，补充一颗星 _____过了冷水滩，又_____过了冰凌湖。______热风洞。________窄得只容一匹瘦马______过去的夹扁谷。 动作 语言 谢绝 忠厚、无私奉献、正直、热爱家乡 金银财宝（对大家没好处） 挽留（得宝失宝） 涉 趟 穿行 骆驼面对寻宝路上的困难是怎样做的？面对财富的诱惑又是怎样说的？ 百折不挠、坚韧不拔、不怕困难、顽强执著 强行穿走 挤 总 拓展延伸 请同学们拓展思维，写一写在历史上和现实生活中，哪些人也具有骆驼这种精神。他们成就了怎样不凡的事业，为人类做出了哪些贡献。 （静思并独立写作3分钟，交流3分钟，推选出小组的优秀作品，展示小组实力，加油！） 写作模式：我认为 具有骆驼坚持不懈、百折不挠的精神，他（她） ，在我们实际生活中也要 。 展 示例：我认为（袁隆平）具有骆驼坚持不懈、百折不挠的精神，他（几十年潜心研究杂交水稻，克服重重困难，经历了次次失败，提高了粮食产量，让无数人远离了饥饿 ），在我们实际生活中（遇到困难也要执着前行，多多学习增长本领，持之以恒地朝着自己的奋斗目标努力向前！！！） 展 骆驼寻宝记