高一第二学期学案重点.doc

1.1 人口增长模式 班级： 姓名： 小组： 学习目标：分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。 比较分析人口统计资料数据，培养分析、运用地理数据的能力 学习重点：人口增长的三种模式及其分布 中国的人口增长模式 一、人口增长 1．历程：在人口增长图中，人口增长曲线呈“ ”形，在历史上，有的时期人口增长得________，有的时期人口增长得________。 2．人口自然增长率：指一定时期内人口____________与____________相减的得数。 3．影响人口增长快慢的因素 生物学规律 育龄妇女占总人口的比重 一般因素 ________________、________________、医疗卫生水平、________________、婚姻生育观、宗教信仰、_______________、战争、自然灾害、___________等 根本因素 ____________的发展水平 二、人口增长模式 1．“高—高—低”模式 原始人口增长模式 传统人口增长模式 时间 原始社会时期 奴隶社会、封建社会和__________社会初期 基本特点 __出生率、高死亡率、极低的自然增长率 __出生率、高死亡率、较低的自然增长率 人口增长状况 极为缓慢 较慢 原因 以________、狩猎经济为主，生产力水平极为低下 以____________为基础的自然经济 转变过程 人口死亡率有所下降，平均寿命有所延长 2.“高—低—高”模式 时间 区域 原因 特点 ________到19世纪末20世纪初 欧洲 ______生产方式代替了手工劳动，__________水平提高，________________事业迅速发展，粮食产量大幅增加，____________率显著下降 高____________、低__________、高自然增长率 20世纪50年代至今 亚非拉 3.“低—低—低”模式 (1)特点：____出生率、____死亡率、____人口自然增长率。 (2)原因： 。 (3)分布：世界主要________国家，而我国人口增长模式正逐步由“____________”型向“______”型过渡。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 探究点一 人口增长 【探究材料】 世界人口数量变化的特点怎样？ 什么时间段世界人口增长速度最快？原因是什么？ 探究点二　 人口增长模式 【探究材料】 国家 出生率(%) 死亡率(%) 自然增长率(%) 韩国 1.5 0.6 0.9 尼加拉瓜 3.7 0.6 3.1 中国 1.71 0.66 1.05 1.图中斜线部分表示____ ____，其计算方法是 。 2.A阶段人口增长模式的特征是__ ______，属于________人口增长模式。 3.图中人口自然增长率处于低增长阶段的是________________(填字母)。它们的主要区别是_________ _ __。 4.对照表中的数据，韩国、尼加拉瓜、中国分别处于图中________、________、________(填字母)阶段。由于我国大力开展________工作，人口增长模式已接近________模式。 探究点三　 不同地区的人口问题 国家 问题 对策 发达国家 发展中国家 下图是某校高一学生绘制的“四个国家的人口出生率和死亡率图”，读图完成1～3题。 1.四国中，人口自然增长速度最快的国家是(　　) A．① B．② C．③ D．④ 2.④国目前的人口增长模式为(　　) A．原始模式 B．传统模式 C．“高低高”模式 D．“低低低”模式 3.下列四幅人口金字塔图中，与①国目前人口状况最接近的是(　　) 读上海市1960年、1985年和2010年的人口金字塔图，回答第4题。 4．上海市1960年、1985年和2010年的人口变化过程(　　) A．依次用图2、图1、图3来表示B．能够揭示人口平均寿命延长，女性长于男性 C．能够揭示人口死亡率不断上升D．能反映15岁到25岁人口逐渐减少 A.①② B.②③