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——山西省高中新课程数学学科模块考试分析 山西省基础教育教学研究室 山西省教育科学研究院 一、我省模块考试试题命制的指导思想 普通高中新课程实验数学学科模块考试是面向全体普通高中学生的达标性考试，是用于衡量学生实际水平的参照性测验，而不是用于确定学生在群体中相对水平位置的甄别性选拔考试，因而测试的重点是数学基础知识、基本技能、基本思想方法的掌握和基本能力的形成． 《普通高中数学课程标准（实验）》是在高中数学教育教学领域落实普通高中数学教育培养目标的纲领性文件，它明确了高中数学课程的总体目标是“使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要”．模块考试就是要全面考查和评估我省普通高中学生的数学学业水平是否达到了这个要求． 模块考试试题的命制是以《普通高中数学课程标准（实验）》、《山西省普通高中新课程数学学科教学指导意见及教学要求（试行）》为依据，参照我省使用的教材《高中数学人教A版》 为了体现上述指导思想，达到水平考试的目的，新课程的数学模块考试在重视基础知识与基本技能的基础上，应该在适当的题目中体现如下理念： 1.紧密联系学生的生活和社会实际．体现“从生活走向数学，从数学走向社会”的理念．努力创设能引起学生兴趣和联系实际的情景，联系实际要注意符合学生的认知水平，对复杂的实际事物将适当简化． 2.要重视考查学生分析问题和