植树问题时间说课稿反思.docVIP

数学广角---植树问题（第一课时）教学设计 【教学内容】：人教课标版小学数学四年级下册P117-118页例1、例2及“做一做” 【教学目标】： 1．经历将实际问题抽象出植树问题模型的过程，掌握种树棵树与间隔数之间的关系。 2．会应用植树问题的模型解决一些相关的实际问题，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 3．感悟构建数学模型是解决实际问题的重要方法之一。 【教学重、难点】： 理解种树棵树与间隔数之间的关系，会应用植树问题的模型解决一些相关的实际问题。 【教学流程】： 一、创设情境，提出问题。 1、创设情境 同学们，今年9月1日我们石镇冯畈小学校园改造就要成功了，农村小学学生也将有了好的学习和生活环境，大家为他们高兴吗？接下来还要绿化美化新校园，我想请你们帮助我校总务主任参谋一下。（课件2出示招聘启事） 2、师：尽管大家这么高的兴趣，但是设计方案涉及植树问题，那么我们必须了解植树问题的相关数量的概念及其关系。（课件3出示相关内容） 师：要想设计出合理的方案，我们就要学会植树问题的相关计算。 板书课题：植树问题 3、出示问题。 （课件4出示问题）：学校准备在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端要种）。一共需要多少棵树苗？ 师：今天我们一起去解决数学中的植树问题，愿意吗？ 二、解决问题，寻找规律。 1、理解信息。 请看题，说一说你获得了哪些信息？ 预设:从以下几点理