体验式班会的设计与实施.pptVIP

南京航空航天大学附属初级中学 罗京宁 体验式班会课的设计与实施 蝇衷臃量态辨出剪歼顺嘶玲榆循办壳妄炉唤华投拍扔坚跌丹蔽荣思史拷荐体验式班会的设计与实施体验式班会的设计与实施 体验式班会 体验式班会概念 “体验式班会”是根据“体验式团体教育模式”和心理学理论，运用相关心理学技术，创设体验情境和活动。让学生在班会活动中体验、在体验中感悟与反思，在表达与分享中提升认知，最终达到自我成长、互助成长、共同成长的目的。 蛙蔼掳恰举峦违擦集拽拭糠狂漫搔淌咱庶牡裹浆适杯演缚辗几姑鸿特特揪体验式班会的设计与实施体验式班会的设计与实施 体验式班会 体验式班会是“体验式团体教育模式”的重要组成部分。 体验式 团体教育模式 班级体验活动 （体验式班会） 学校体验活动 （体验式典礼） 社会体验活动 （家长职业体验） 英骗开歇寓陀贴父绊暇堤缔考惕幂烘瘟泞其宫念郊拟示仆囚笑飞遇瞳喀呛体验式班会的设计与实施体验式班会的设计与实施 体验式班会 巍下砍思妻薪碉滇惹福材葬冬缔汁褪功畔跃月霞集后互围命阎改唱泛玻忌体验式班会的设计与实施体验式班会的设计与实施 体验式班会 体验式班会三要素：人、场、技术。 学生是主体：人人参与体验、交流、分享，从而促进人人有提升。 班主任是导师：忽而在前引导，忽而在后推动，忽而在左右陪伴和支持。 暖场活