九色鹿第2课时.ppt

救命 得救 要求 任何人  三个一： 一拳 一尺 一寸 四注意： 头正 身直 臂开 足安 * 二年级语文上册 23 九色鹿 （第二课时） 执教人： 游河乡中心小学 陈娟 这是一个古老的敦煌故事，我看一回感动一回。我语言乏力，实在没法称赞它。我只是想说：“让我再看一遍吧！如果金钱可以买回过去的时光，我愿意倾家荡产去看《九色鹿》。” 于是 并且 议论 捉来 发财 命令 愤怒 感到 千恩万谢 见利忘义 忘恩负义 用自己喜欢的方式读2——9自然段，思考： 九色鹿和调达之间发生了一件什么事？ 默读2——4自然段，思考： 1、九色鹿是如何救调达的？用“ ”划出来。 2、调达得救后怎样？用“ ﹏﹏”划出来。 九色鹿立即纵身跳进河中，把落水人救上了岸。 他得救后，连连向九色鹿道谢。 “不用谢。不过我有个要求，你回去后，千万不要跟任何人提起在这儿见过我。” 调达郑重起誓，绝不说出九色鹿的住处，然后千恩万谢地走了。 调达心想，这是多好的发财机会呀。于是，他跑进宫中告密。 调达是个怎样的人？ 九色鹿一眼就看到了调达，他愤怒地说：“你这个见利忘义的家伙！” 当国王了解了事情的经过后，不仅叫人放了九色鹿，还下了一道命令：“任何人都不许伤害九色鹿！” 讨论： 国王为什么叫人放了九色鹿？ 九色鹿，我想对你说__________ 调达，我想对你说___________ 国王，我想对你说____________ 学了这篇课文，你今后准备怎样做呢？ 读一读，说一说。 一天，九色鹿在河边散步。 过了几天，调达在街上听到了人们的议论。 ， 在公园里 。 负 死 fù sǐ