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浅析怎样指导学生英语考试作文 英语写作是衡量英语学习者的综合素质和综合能力的重要形式，其文体主要有记叙、议论、说明、小品文等文体。在初中主要以记叙、说明为主，并针对不同层次和不同年级采用不同的书面表达练习形式，如：补全对话、编写对话、短文理解填空、提示类和图示类书面表达等练习形式。2005年六盘水市中考英语的书面表达就是采用提示与图示相结合，其写作形式和要求是；看图作文。即给出三幅画面：图一，一名少先队员在栽种一棵小树；图二，树长大了，很茂盛，一个青年人站在树边，很高兴。图三，树长老了，叶子落了，一个老人正伤感的站在树边。英文提示：he Yang Pioneer ,plant a small tree ,a few years later ,is an old tree , become an old man .根据图意和作文提示，该试题内容丰富，意义深远，含义深刻，不只考学生的书面表达能力，也考了学生的思维想象能力和逻辑发展空间。再者也从另一方面体现了素质教育的重要性和必然性。也体现了在教育教学中推进素质教育在新形式，新情况下全新的教育理念和新的教育思想在教育教学试验的探索中逐步升华与完善。 因此，现阶段的初中英语教学，加强写的教学对中学英语教学的各个方面都起推进作用，对于初中英语写作的教学，可以提高学生的学习能力，即听、说、读、写的各项综合能力。其中写是使用英语的能力，