《声音的特性》说课课件.ppt

学生交流实验结果，得出结论。为了巩固难点突破成果，让学生及时对生活中如“女高音、男低音”判断，加强音调的理解 2 实验探究，获取新知 展示交流 学生阅读教材，学生自学，知道频率、超声波、次声波的概念，了解人类和一些动物的发声频率和听觉频率范围。 人 狗 猫 蝙蝠 海豚 20Hz 20000Hz 15Hz 50000Hz 60Hz 65000Hz 1000Hz 120000Hz 150Hz 150000Hz 2 实验探究，获取新知 声音的特性 1.音调：声音的高低 影响因素：频率 2 实验探究，获取新知 感知响度 学生实验 展示交流 响 度 设计 首先播放一曲音乐，并调节音量。 设计意图 引入响度概念。 2 实验探究，获取新知 声音的特性 1.音调：声音的高低 2.响度：声音的大小 影响因素：频率 学生实验2：探究响度的决定因素。 2 实验探究，获取新知 实验设计 应用转换法设计实验，力求现象明显、直观 设计意图 （1）突破重难点 （2）学生学会两种实验方法 （3）培养学生分析、归纳能力，激发学生学习物理的兴趣。 学生交流实验结果，得出实验结论。教师再补充影响响度的另外一点。 2 实验探究，获取新知 展示交流 声音的特性 1.音调：声音的高低 2.响度：声音的大小 影响因素：振