《学奕》信息教学设计.docVIP

信息化教学设计模板 设计者信息 姓名 电子信箱 电话 区县 学校名称 日期 课题摘要 教学题目 学弈 所属学科 语文 学时安排 1 年级 六年级 所选教材 人教版 一、学习内容分析 过程与方法： 通过教师引导，学生小组合作学习，自悟自得，初步了解文言文学习的方法——阅读注释，联系上下文读通读懂，结合译文解释重点词语。 情感态度与价值观： 教育学生做任何事必须专心致志，不可三心二意的道理，能从课内外延伸结合中进一步了解我国灿烂辉煌的古代文化，增强学生学习文言文的兴趣，全面提高学生语文综合素养。 2．学习内容与重难点分析 （学习内容概述、知识点的划分及知识点之间的关系及其它必要的信息） 《学弈》这篇文言文选自《孟子·告子》，通过弈秋教两个人学下棋的事，做事必须专心致志，决不可三心二意的道理。课文文辞凝练，含义深刻，是孟子的传世之篇。 项目 内容 应对措施 教学重点 能用自己的话说课文的意思。 让学生借助注释、工具书、插图等方式阅读理解。 教学难点 体会文章所蕴含的道理。 拓展资料、讲解 二、学习者特征分析（说明学生的一般特征、入门技能、学习风格等） 1.一般特征： 对所学内容感兴趣。 2.入门技能： 借助注释、工具书等阅读理解课文，体会文章所蕴含的道理。 3.学习风格：孩子们渴望得到老师、同学的肯定与表扬。 三、学习环境选择