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大连东软信息学院学生实验报告 课 程 名 称： 专 业 班 级： _姓 名： 学 号： 范式作业得分： 设计作业得分： 报告作业得分： --? 学年第? 学期 范式作业7.设有关系模式：SC(SNO,CNO,CTITLE,TNAME,TLOCA,GRADE),其中SNO为学号，CNO为课程号,CTITLE为课程名,TNAME为教师名，,TLOCA为教师地址,GRADE为成绩。试问：SC为第几范式？是否存在插入，删除异常？若存在说明在什么情况下发生？发生原因是什么？ NF将发分解为3 答：SC为1NF 它存在插入删除异常。当增设一门课程时，因还没有学生选修，则缺少码的一部分，SNO不能执行插入操作，当所有学生推选某门课程时而进行删除操作时，会将不该删除的课程信息删除。SC关系中存在插入和删除操作异常的原因在于，该关系的候选关键字为(SNO，CN0)，其中仅有非属性GRADE完全函数依赖于(SNO，CNO)，其他非主属性CTITLE、INAME、ILOCA都只函数依赖于CNO，即它们与(SNO，CNO)为部分函数依赖关系。 答：分解3:SC1(SNO,CNO,GRAGE)SC2(CNO,CTITLE,TNAME)SC3(TNAME,TLOCA) 9. 给定如下关系模式：商品销售情况（客户号，客户名，商品号，商品名，仓库号，仓库名，仓库地址，单价，购买数量，合同金额），其中，一个客户可以购买多种商品，一种商品可以卖给多个客户。一个仓库可以存放多种商品，一种商品只能存放在一个仓库中。（a）判断上述关系模式符合哪种范式，并说明理由；（b）如果不符合3NF，请将它规范为3NF。 答：a. 因为每个属性不可再分，所以R是1NF函数依赖有：客户号-客户名 商品号-商品名 仓库号-仓库名 仓库名-仓库地址 商品名-单价因为（客户号，商品号，仓库号）-P-单价（客户号，商品号，仓库号）-P-客户名（客户号，商品号，仓库号）-P-商品名（客户号，商品号，仓库号）-P-仓库名（客户号，商品号，仓库号）-P-仓库地址（客户号，商品号，仓库号）-P-购买数量（客户号，商品号，仓库号）-P-合同金额 所以R不是2NF b. 规范到3NF后： 客户 (客户号，客户名)商品(商品号，商品名，单价)仓库(仓库号，仓库名，仓库地址)合同（客户名，商品名，购买数量，合同金额） －1－ 11. 给定如下关系模式：教师管理（教师号，教师姓名，专业号，专业名称，教研室号，教研室名，入职时间），其中，一个教师属于一个教研室，一个教研室包含多个教师，教师有自己的毕业专业。（a）判断上述关系模式符合哪种范式，并说明理由；（b）如果不符合3NF，请将它规范为3NF。 答：a. 属于2NF，因为没有部分函数依赖，但是存在着传递函数依赖。 b. 规范到3NF后： 教师（教师号，教师姓名，专业号，教研室号，入职时间） 专业（专业号，专业名称）教研室（教研室号，教研室名）13. 给定如下关系模式：医院管理（医生编号，医生姓名，科室编号，科室名称，患者编号，患者姓名，就诊时间，诊断结果），假设一个医生属于一个科室，一个科室包含多名医生；一个医生可以诊断多名患者，一个患者可以被多个医生诊治。（a）判断上述关系模式符合哪种范式，并说明理由；（b）如果不符合3NF，请将它规范为3NF。 答：a. 属于1NF，因为存在部分函数依赖。 b. 规范到3NF后：医生（医生编号，医生姓名，科室编号）科室（科室编号，科室名称）患者（患者编号，患者姓名）诊断（医生编号，患者编号，就诊时间，诊断结果）－2－设计作业需要开发一个数据库，对所有学生社团进行统一管理。每个社团都会从社团成员中选出一名学生作为负责人，每个社团有一个指导教师。学生可以自愿选择参加一个或多个社团每个社团也有多个学生组成，凡参加社团的学生都以学号识别，各社团信息包括社团名称，成立日期，指导老师姓名，负责人，活动地点。社团成员信息包括学号、姓名、性别、所在系别等。 （1）根据需求确定实体，属性，和联系。 答： 学生（学号、姓名、性别、年龄、所在系别、电话号码、） 社团（社团名称、成立日期、社团编号、指导老师、负责人、活动地点） （2） 将实体，属性联系转化为E-R图。 选社（4） E-R图转换关系模型 学生（学号、姓名、性别、年龄、所在系别、电话号码、） 社团（社团名称、成立日期、社团编号、指导老师、负责人、活动地点）（5）物理表构建表5.1 学生信息表名称说明数据类型约束Xingming学号字符型，长度11主码Xuehao姓名字符型，长度2非空Xingbie性别字符型，长度2取值‘男’或‘女’Xibie系别字符型，长度10非空Dianhuahaoma电话号码字符型，长度15非空Nianling