§7.2金属的化学性质.docVIP

§7.2 金属的化学性质 一、教学目标： （一）、陈述性知识： 理解金属的化学性质—能与氧气、酸、盐溶液的反应，记住有关的实验现象。 理解置换反应的类型，记住金属活动顺序表 （二）、智慧技能： 设计实验，比较各种金属的化学活动性强弱，概括出金属活动顺序。 金属活动性顺序在习题中应用。 （三）、学习策略训练： 通过观察实验现象并记录，进行选择性注意策略的训练。 运用记忆学习策略，记忆金属活动顺序表和盐的溶解性。 二、教学重点、难点： 重点：金属的化学性质和金属活动顺序 难点：金属活动顺序的应用 三、任务分析： 终点目标：金属活动顺序的运用（智慧技能） 始能目标（3）：设计实验，比较金属的活动性 始能目标（2）：概括出金属活动顺序表（规则学习）－假设验证策略 始能目标（1）：理解置换反应的概念 起点能力（2）：具有分类、概括的组织策略 起点能力（1）：学生已知道部分金属与氧气的反应（如铁、铜、镁与 氧气的反应和部分金属盐酸和硫酸的反应（如锌与硫 酸或盐酸的反应） 四、教学模式： “问题解决”教学模式 五、教学媒体： 实验、投影 六、教学程序： 教学环节： 学生 激活 疑问 概括 运用 教师 复习 素材