《正确对待大众传媒》教学设计.docVIP

《正确对待大众传媒》教学设计 一)教材分析本课时讲述的是大众传媒对人类生活的影响有好有坏，它对于学生学会选择信息有实际的指导意义。本课的教学目的是使学生意识到大众传媒对人类生活是一把双刃剑，要合理利用，并对信息进行辨别。学会合理运用大众传媒。 了解大众传媒对人们日常生活的影响。 在调查、讨论以及辨析的过程中，知道大众传媒的利弊，学会理性对待大众传媒。 教学重点： 教学难点：学会正确、理性对待大众传媒。 导入 发微博 给出正解 引入大众传媒 新课 一、回顾大众传媒种类 巩固已有知识 使新旧知识得以衔接 二、大众传媒功能 平时如何使用大众传媒 引出小组探究 三、调查，分组，方法指导 小组探究 培养自主学习能力 四、引导学生辩证地看问题，正确认识和对待大众传媒 学会从资料当中获取自己有用的信息 培养学生的分析能力 五、发挥大众传媒的积极作用 撰写学校宣传广告词 培养集体荣誉感和运用大众传媒的能力 小结 引导学生归纳，收集学生资料，发微博 学生发表本节课感言 让学生学有所获 五）教学过程导入大众传媒A看新闻 B学习知识 C娱乐、游戏 D网上聊天 Q其他 师：看来，在我们的日常生活中，大家每天都在利用大众传。今天，我们就来探讨下通过大众传媒我们经常做的一些事儿：学习，新闻，聊天，游戏。你们是怎么看待这些事儿的？ 3.小组探究 师：接下来，就是你们的任务了。