社会《我当哥哥姐姐》.docVIP

《我当哥哥姐姐》 活动目标 1、关心弟弟妹妹，尝试用多种方示帮助他们。 2、体验帮助别人的快乐和成长的快乐。 活动准备 1、与小班老师取得联系，说明活动目的与过程。 2、向家长说明活动的目的，请家长支持，按时送幼儿来园。 3、纸、笔若干。 活动过程 1、了解新入园小班幼儿的情况。 教师带幼儿到幼儿园门口或小班门口观察新生入园情况。 教师带领幼儿到小班观察弟弟妹妹的活动情况。 2、讨论：弟弟妹妹遇到的困难。 教师：弟弟妹妹为什么哭？他们有什么困难？ 教师：你们刚入园的时候哭过吗？为什么哭？ 教师小结：弟弟妹妹离开爸爸妈妈来到幼儿园，不认识老师、小朋友 很多事情不会做，也不会自己玩游戏，所以感到很孤独、很害怕。 3、讨论帮助弟弟妹妹的方法。 教师：你们是大班的哥哥姐姐，应该怎样帮助小班的弟弟妹妹？引导 儿根据弟弟妹妹的需要想想帮助他们的方法。 教师归纳幼儿的意见。如：每天早上来园时接待弟弟妹妹，送给他们 己做的小礼物；让他们知道哥哥姐姐很喜欢他们，会帮助他们；带弟 妹妹玩儿，帮助他们解决生活中遇到的困难；帮助他们认识新朋友； 他们表演节目等。 4、讨论帮助弟弟妹妹的过程中可能遇到的困难和方法。 教师：如果弟弟妹妹不要礼物怎么办？弟弟妹妹不停地哭怎么办？弟 弟妹妹发脾气怎么办？我们比弟弟妹妹来得晚怎么办？ 幼儿分组讨论解决困难的方法。教师对幼儿提出的合理方法进行归纳和肯定，如给爸爸妈妈写