科学（3~6年级）课程标准解读.doc

科学（3-6年级）课程标准解读 教育部2004-11-25 目 录 第一章 科学（3-6年级）课程标准专题研究报告 第一节 国际小学科学课程的比较研究报告 第二节 国内小学自然教学现状的调查报告 第三节 社会发展对公众科学素养需求的研究报告 第四节 关于课程标准本体的研究报告 第五节 科学教育基础理论进展的研究报告 第二章 科学（3-6年级）课程标准前言解读 第一节 科学课程改革的背景 第二节 小学科学课程的性质 第三节 小学科学课程改革的基本理论 第四节 小学科学课程标准的整体设计思路 第三章 课程目标解读 第四章 内容标准 第一节 科学探究 第二节 科学情感态度 第三节 生命世界 第四节 物质世界 第五节 地球与宇宙 第五章 实施建议 第一节 教学建议 第二节 评价建议 第三节 课程资源的开发与利用建议 第四节 教材编写建议 第五节 教师队伍建设建议 第六节 关于科学教学设备和教室的配置 后 记 第一章 科学（3-6年级）课程标准专题研究报告 第一节 国际小学科学课程的比较研究报告 “国际小学科学课程比较”是此次《国家基础教育课程改革》中《全日制义务教育科育（3～6年级）课程标准》研制工作的一个重要组成部分。课题组成员广泛收集了有关方面的多种资料，包括美国、英国、法国、澳大利亚、新西兰、日本、新加坡、加拿大、俄