《群鸟学艺》第三课时教.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1．面向学生： □中学 □聋哑学生 学科：语文 2．课时：1 3．学生课前准备： 一、 课文，了解课文大意。二、 自学生字新词，词的意思。三、 让学生提出自学中遇到的问题。）知识教学点 1 2．能说出第二至第六自然段合并为一段后的主要意思。 （二）能力训练点 1 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 （三）德育渗透点 教育学生只有认真、虚心、耐心，不怕苦不怕累，才能把本领学到手。重点、难点及解决办法 （一）重点、难点 1 2．懂得童话所要说明的道理。 （二）解决办法 同学讨论和老师提示抓重点词句的方法。 、学生活动设计 学生在教师指导下自学，讨论，交流。（一）检查预习，导入今天我们继续学习第121）课文中写了哪些鸟向凤凰学习搭窝的本领？ （2）2、质疑导入新课 （二）初读课文，整体感知“群鸟”是什么意思？“学艺”又怎样理解？（“群鸟”是说许多鸟；“学艺”是学本领。）说得真棒！ (2)这篇童话讲了一件什么事? （这篇童话讲了群鸟跟凤凰学搭窝的事。） 3、它们是怎么学的，结果怎样，通过这件事你明白了什么道理，就是我们这节课要解决的问题。4、课文第一自然段（指