杨玲地理长江.pptVIP

长 江 学习目标 1.使学生能在中国地图上指出长江的源头至河口流经的行政区、地形区并了解沿途水文特征的变化； 2.使学生认识长江在我国生产、生活中的巨大贡献，使学生了解长江水患及其治理，使学生学会辨证地看问题。 3. 增强环保意识，增强爱国之情。  自学指导一（5分钟） 读45 页第一段，完成下面的问题。 1.长江发源于何地？注入的海洋？ 2.长江全长多少？是我国第几长河？ 3.它的流域面积是多少？占陆地面积的百分之几？ 自学指导二（5分钟） 看45页图2.34长江流域水系图，找出：长江流经的省、市和自治区 思考：中游有什么特征 ？ 思考：下游有什么特征 ？ 自学指导四（四分钟） 读课本46页两段文字，把下面句子补充完整。 1.水能资源主要集中在____河段，水能资源蕴藏量占全国____，可利用的水能资源约占全国的____；被誉为____。 2.长江支流众多，构成纵横广阔的_____网。 长江有大小支流____多条，通航河道____多条。干支流通航里程近8万千米，占全国内河通航里程的____，货运量占____. 3.干流横贯东西，终年不冻，宜宾以下____通航.被誉为：_________. 感谢各位领导、老师批评指正！ 2013.10.8 * * 欢迎各位领导、老师光临 八年级地理公开课 授课教师：杨