人教版下册《再见了,亲人》解决方案.ppt

1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 2.学习文章通过具体事例来表达中心的写作方法，理解志愿军战士与朝鲜人民之间那不是亲人却胜似亲人的感情。 3.会认8个字，会写12个字。联系上下文理解“噩耗、战役、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊”等词语的意思及课文重点句子的含义。 妮 役 谊 谣 噩耗　　　　　　　 　　　　 嫂 挎 　　　　　　　　 请快速浏览课文 （1）文章讲了一件什么事？ （2）课文中我们的志愿军和哪些亲人告别？ 、“亲人”在生活中一般指哪些人？通过预习你知道文中的亲人指谁？课文具体写了哪几位朝鲜亲人？ 大娘 小金花 大嫂 哪件事最让你感动？请仔细读读有关句子,找出重点词语,写写你的体会。  送打糕昏倒?? 救伤员失孙 您为我们失去了唯一的亲人。 八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！ 课文中的哪句话最能看出志愿军与大娘的深情厚谊？用“――”划出来。 您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么忘记？ 志愿军和大娘告别听情景 分几层写的？ 三层： 劝慰——回忆—— 抒情 第一层中“劝”，劝大娘停住送别的脚步，劝大娘别担心，“我们”不会忘记朝鲜妈妈；第二层是“忆”，回忆大娘为志愿军做的事，具体说了两件事，送打糕昏倒路旁；救伤员，失去孙子： 第三层是“颂”，赞颂大娘的情谊比山高比海深。 朗读应用怎样的语气? 朗读用关切、敬重的语气。 这三段写作方法上有什么特点 思考下列句子的包含思想感情。 拓展训练二 朝鲜人民与志愿军在战争年代付出了鲜血和生命，他们不是亲人胜似亲人，那在我们和平年代没有流血，是不是就没有这种亲人关系呢？ 反对战争 热爱和平 图为舍身堵枪眼的战斗英雄黄继光。 图为在烈火中纹丝不动的战斗英雄邱少云。 抗美援朝烈士陵园 在朝鲜战场上，__________（谁）为了__________（谁）浴血奋战，__________（谁）为了__________（谁）也付出了很高的代价。两国人民用__________凝成了__________的情谊，因此两国人民不是胜似__________。 不是亲人，胜似亲人！ 拓展训练一 同学们，如果你是那位大娘、小金花或者大嫂，在同志愿军分别的这一刻，你会给志愿军战士说什么呢？ 大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜妈妈忘怀？不，永远不会。八年来，您给了我们多少慈母般的温暖，您为我们花了多少心血！ 记得五次战役的时候，由于敌人的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊！ 我们还记得，我们的一个伤员在您家里修养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？ 自由读课文第二自然段，小组讨论： 1 . 小金花做了一件什么事? 2 . 小金花做的这件事，表现了她什么性格？ 3 . 小金花失去妈妈后，为什么不哭一声，现在为什么又哭了？ ③同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”小金花，你是多么刚强呀！可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？ 自学第三自然段，思考： .大嫂为自愿军战士做了件什么事？ .从中体现出大嫂与志愿军战士之间怎样的感情？ .自由读，把你理解的感情读出来。 ④您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？ 大娘，停住你送别的脚步吧！ 小金花，不要哭了！ 大嫂，请回去吧 ※ 大娘，停住您送别的脚步吧！您 说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？ ※小金花，不要哭了，擦干眼泪，在给我们唱个《捣米谣》吧！可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么就落泪了呢？ ※大嫂，请回去吧！您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？ ※ 您 说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？ ※可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么就落泪了呢？ ※您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？ 您 说，这比山还高，比海还深的的情谊