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谈谈高中物理作业的布置和反馈 　　摘要：在新课程理念的指导下，作业在我们的教学工作中出现的一些问题值得我们进行反思，这对于我们检查和了解教学效果、驾驭和调控教学活动，显得格外重要。教师在教学活动中应该注重研究作业的布置和反馈，考虑学生负担，主张少而精，作业要起到巩固课堂知识的作用，有针对性。在教学反馈中，主张教师在批改作业的过程中要有时效性、思考性、评价性、针对性；培养学生对作业进行自我批改的能力。 　　关键词：作业；布置；反馈 　　中图分类号：G633.7 　　在高中的物理教学中，教师在讲完一节新课后，适当的、有针对性的布置一些作业，对于学生巩固所学知识、训练思维方法、发展能力具有重要作用；同时教师可以通过批改作业中了解学生对于课堂所学知识的掌握情况，反思自己在教学中存在的一些问题，重新思考重点和难点在课堂中应该如何呈现和突破，从而不断提高自己的教学水平。下面就高中阶段物理作业的布置和反馈谈谈一下自己的看法和见解。 　　一、对教学工作中学生完成作业情况的思考 　　在新课程理念的指导下，我们应该反思一下多年来物理教学中有关作业布置的一些现象和问题。近年来，我不仅担任学校的物理教学工作，而且还当了一个班的班主任。曾经有一段时间，我经常要为学生不能按时交作业，不能独立完成作业而感到苦恼，问及原因，我听到的最多的回答就是“我忘了”、“作业太多了，我来不及做”、“我不会