四年级下册教材梳理修改.pptVIP

分课时教学建议 课时 课型 主要教学内容 教学要求 第三 课时 语音课 Let’s spell 语音：le /l/ ? Read, listen and chant. Read, listen and number. Look, listen and write. 1. 能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习le在单词中发/l/的规律；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆le的发音规则。 2. 能够观察单词结构，划出词中共有的le，并根据le的发音规则读出生词，巩固学习le的音—形对应关系。 3. 能够通过看图、听录音、写单词活动学习按发音规则拼写单词，填充短语或句子，并进一步强化在四线格中正确书写单词。 分课时教学建议 课时 课型 主要教学内容 教学要求 第四 课时 会话课 B Let’s talk/Let’s find out 词汇：whose, coat, mine, pants 句型：Whose coat is this? It’s mine. Whose pants are those? They’re your father’s. 1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 2. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。 3. 能够在情景中