四川大学“412”质量工程及实施纲要.doc

四川大学本科教学“412”质量工程 （讨论稿） 质量就是生命，质量就是岗位。高等学校的根本任务是培养人才，提高教学质量是高等学校永恒的主题。为贯彻执行党的教育方针，坚持社会主义办学方向，全面实施党中央“科教兴国”和“人才强国”的发展战略，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力造就一大批拔尖创新人才，进一步落实教育部“巩固、深化、提高、发展”的新八字方针，实现四川大学建设“国内一流、国际知名的高水平研究型综合大学”的奋斗目标，学校决定启动和实施以“四大工程、十二项计划”为主要内容的四川大学本科教学“412”质量工程。 一、四川大学本科教学“412”质量工程的指导思想和总目标 （一）指导思想 在党的十六大精神和“三个代表”重要思想指引下，进一步落实“以人为本、崇尚学术、追求卓越”的办学理念，坚持“分类指导、个性培养、注重创新、面向世界”的培养原则，全面实施一系列教育教学改革手段和措施，进一步提高四川大学本科人才培养质量和办学水平,努力培养具有“深厚的人文底蕴、扎实的专业知识、强烈的创新意识、宽广的国际视野”的国家栋梁和社会精英。 实施四川大学本科教学“412”质量工程，一要紧密结合学校要建成一流大学的定位，确保实现新的人才培养目标；二要进一步实行“人性化管理，个性化教育，国际化培养”的新型人才培养管理模式；三要充分发挥我校综合性大学的潜力与特色优势，实现学校新的跨越式发展。 （二）总体目标 通过五年左右的建设，逐步形成以突出综合大学优势、实施本科教育国际化、强化大学生科研训练、培养多层次创新人才为亮点的四川大学本科办学特色，基本实现我校人才培养模式多样化、培养方式个性化、教学内容现代化、创新教育特色化、教学管理规范化，努力提高我校教育教学质量与教学管理水平，力争学校本科人才培养质量和水平位居国内高校前列，综合指标排名进入全国高校前10名，具有显示度的若干建设指标有重大突破性进展。其中，要努力实现国家级精品课程20门，国家级规划教材60部，国家级优秀教材30部，国家级教学名师10名，全国排名前20%专业20个，国家级教学成果奖10项，国家级基础课程实验教学示范中心3-4个等建设目标。 在此基础上，再经过五年左右建设，进入全国排名前5位的专业数达到10%，进入全国排名前20%的专业数达到80%。在第三个五年结束时，学校综合办学实力和水平要进入世界高校300强。 二、四川大学本科教学“412”质量工程的实施意义 （一）实施四川大学本科教学“412”质量工程，是适应社会发展和经济建设需要建设一流大学的根本要求。 社会、政治、经济和文化的不断发展对高等教育提出了新任务和新要求。抓好高等学校本科教育，既是高等教育的主体与基础性工作，也是提高整个高等教育质量的重点和关键。长期以来，我们注重在多学科文化氛围条件下，把科学教育和人文教育相结合，全面实施综合素质教育，培养了一大批有四川大学特色的高素质创新型本科人才，受到了社会和各用人单位的好评。尤其是近年来，我校相继推出了以全面学分制改革为代表的一系列本科教育教学改革措施，取得了显著的成绩。但是，我校的本科教育教学质量与国际国内一流大学、与学校整体发展目标相比还有一定差距。因此，我们必须牢固树立人才培养质量是学校生命线的观念，认真处理好新形势下规模与质量、发展与投入、教学与科研、改革与建设的关系，视质量如生命，以创新为灵魂，不断提高四川大学本科教育教学质量，为建设国内一流、国际知名的高水平研究型综合大学奠定坚实的基础。 （二）实施四川大学本科教学“412”质量工程，是进一步贯彻落实教育部新八字方针精神的战略体现。 面对新时期新阶段的新任务，教育部明确提出，要按照“巩固、深化、提高、发展”的方针，扎扎实实地推进我国高等学校教育改革的发展。继2001年8月教育部《关于加强高等学校本科教学工作，提高教学质量的若干意见》，教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》把“高等学校教学质量与教学改革工程”作为其中的重要内容。四川大学2005年将接受教育部“本科教学优秀评估”，其中的所有评估指标都紧紧围绕着本科教学质量这个核心。学校启动四川大学本科教学“412”质量工程，不仅是迎接和通过教育部本科优秀教学评估的保证，而且将大力提升我校本科教学与人才培养质量；不仅是深入贯彻教育部“新八字方针”的战略体现和具体实施，而且是奋力推进学校发展新跨越的基础性工作和重要措施。 三、四川大学本科教学“412”质量工程的主要内容 加强教学建设，提高教学质量，是一项长期而艰苦的工作。针对目前实际，全校各级干部和广大师生必须行动起来，积极参与四川大学本科教学“412”质量工程的各项建设活动，确保我校本科办学水平和教学质量的全面提升。 （一）教学管理体制创新工程 管理出效益，管理促质量。我们要