高中物理(人教版)必修二(文科班版)第三章第四节重力势能课题.ppt

例1、将质量为1kg的物体以10m/s的速度从10m的高度水平抛出，则物体落地的速度的大小是多少，方向怎样？这个过程中重力对物体做了多少功？（g=10m/s2） 例1、将质量为1kg的物体以10m/s的速度从10m的高度水平抛出，这个过程中重力对物体做了多少功？重力势能怎么变？（g=10m/s2） 弹性势能 1、定义：发生弹性形变的物体各部分之间，由于有弹力的相互作用，也具有势能，这种势能叫做弹性势能。 2.大小： 3、弹力做正功，弹性势能减少，减少的量等于弹力做的功 弹力做负功，弹性势能增加，增加的量等于克服弹力做的功； 课堂训练 1、选择不同的水平面作为参考平面，物体在某一位置的重力势能和某一过程中重力势能改变量( ) A.都具有不同的数值 B.都具有相同的数值 C.前者具有相同的数值，后者具有不同的数值 D.前者具有不同的数值，后者具有相同的数值 课堂训练 2、起重机以5m/s2的加速度将质量为1t的物体匀减速地沿竖直方向提升高度10m，则起重机钢索的拉力对物体做的功为多少？物体克服重力做功为多少？物体的重力势能变化了多少？ 3、如图所示，一人在做蹦极跳，p为橡皮绳的原长端点，R为人所抵达的最低点，Q为人最终静止的位置（空气阻力不计，以水面为重力势能的参考平面），则试分析P?Q和Q?R过程中重力所做的功，以及重力势能的变化? * * 重力势能 几个概念 力： 物体之间的相互作用。 重力： 物体由于地球的吸引而受到的力。 势能： 相互作用的物体凭借其位置而具有的能量。（势能是系统所共有的） 一个新的概念——重力势能 物体由于被举高而具有的能 一.重力做功 当物体的高度发生变化时，重力要做功。 物体下降时： 物体被举高时： 重力做正功。 重力做负功。 物体竖直下落 从 A 到 B A h B h1 h2 WG=mgh =mg(h1－h2) =mgh1－mgh2 物体沿斜线运动 从 A 到 C A C h θ L h1 h2 WG=mgLcos θ =mgh =mg(h1－h2) =mgh1－mgh2 物体沿曲线运动 从 A 到 C Δh1 Δh2 Δh3 A C h A △h 1 θ L 重力做功的特点: 重力做功与物体运动的路径无关，只跟它的起点和终点的位置（高度）有关，即重力做功数值等于重力与高度差的乘积。 WG = mgh1 - mgh2 二.重力势能 (1)物体的重力势能等于它所受重力与所处高度的乘积。 (2)在国际单位制中的单位：焦耳(J) (3)重力势能是标量，状态量。 (4)重力势能的变化 ΔEP=mgh2-mgh1 Ep=mgh 注意：重力做功与重力势能变化关系 1.如果重力做正功，重力势能减少，减少的重力势能等于重力对物体做的功。 2.如果重力做负功，重力势能增加，增加的重力势能等于物体克服重力做的功。 例2、将质量为1kg的小球在竖直方向上升了10m，这个过程中重力对物体做了多少功？重力势能变化了多少？（g=10m/s2） 三.重力势能的相对性 高度的相对性决定了重力势能的相对性。 计算重力势能之前需要先选定参考平面。 （在参考平面，物体的重力势能为零。参考平面 的选取是任意的，一般选地面为参考平面 ） b.在参考平面下方的物体的高度是负值，重力势能也是负值。 a.在参考平面上方的物体的高度是正值，重力势能也是正值； 17 例：如图P62，质量0.5kg的小球，从桌面以上h1=1.2m的A点落到地面的B点，桌面高h2=0.8m．请按要求填写下表．(g=10m/s2) 地面 桌面 下落过程小球重力势能变化 下落过程小球重力做功 小球在B点重力势能 小球在A点重力势能 参考 平面 6J 10J -4J 0 10J 10J -10J -10J h1 h2 A B 选取不同的参考平面,物体的重力势能的数值不同 对一个确定的过程，WG和△EP与参考平面的选择无关 20 四.重力势能的系统性 　　严格说来，重力势能是地球和物体所组成的这个物体“系统”所共有的，而不是地球上的物体单独具有的。 　　平常所说的“物体”的重力势能，只是一种习惯简化的说法。 P：66课本关于势能阅读 小 结 一、重力做功的特点： 与路径无关，只与起点和终点的高度差有关 二、重力势能：地球上的物体具有的与它高度有关的能量。 三、重力做功与重力势能变化的关系： 重力做正功，重力势能减少 重力做负功，重力势能增加 四、重力势能是相对的 ，正负表示大